五下诵读文本分析表:现在进行时歌谣(杨鹂,2017.4)
发布时间:2017-04-24
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来源:原创
录入者:杨鹂
马杭中心小学英语区级课题之诵读文本分析记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 杨鹂 | 记录时间 | |
文本标题 | 现在进行时歌谣 | 文本形式 | 歌曲 |
适用年级 | 五年级 | 适用单元及板块 | 第五单元 |
文本来源 | 原创( ) 改编( ) 搜集( √ ) | ||
文本 内容 | 现在分词的构成: 一般情况直接加, 以e结尾去e加,重闭双写记住它。 现在进行时的用法: 现在进行莫用错,需看时间和动作, look, now和listen, 时态标志词记在心 | ||
使用 建议 | 巧用儿歌,巩固知识:对于中学生来说,如果一味地进行语法知识讲解,学生不仅提不起兴趣,而且会觉得语法学习是一种沉重的负担。但是,如果结合小学生的年龄特点及认识规律,把枯燥的语法知识编成儿歌,再让他们声情并茂地朗读,他们就会想说、爱说,进而会说、会用。我总结了以下几首儿歌,以帮助学生记忆和巩固所学的现在进行时。 |
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