●活动目的：

帮助学生认识到生命的宝贵，学会善待生命，感悟生命的意义，努力让自己的生命更精彩。

●活动流程：

一、感受生命之花的宝贵

甲：生命如花，美丽而短暂。

乙：是花，就要让自己开得更艳！

甲：焕发悦目的光彩，播撒醉人的芬芳！

合：六年一班“珍爱生命，让生命闪光”主题班会现在开始。

乙：首先请两名同学来玩一个小游戏：赛跑。

甲：一个两腿并用跑，一个模仿残疾人单腿跳，

从教室这边跑到教室那边，然后原路返回，用时短者获胜。

游戏开始———游戏结束

乙：游戏中小A 同学只是暂时失去了一条腿。

甲：假如你像海伦·凯勒一样每天生活在一个没有光明没有声音的世界，你会怎样？假如你像霍金一样瘫痪在床，不能讲话，失去行动的自由，你又会如何？

教室里的气氛变得紧张起来，短暂的沉默后，几乎是异口同声地回答：“那我干脆不活了。”

乙：多么令人痛心的回答！

甲：仅仅一个假设就让大家毫不犹豫地选择了逃避与放弃。

乙：海伦·凯勒一岁半就变得又聋又哑，成为上帝的弃儿。可她没有放弃自己，成了一名出色的女作家，她的著作《假如给我三天光明》感动了全世界！

甲：霍金—— 一个神话，一个挑战命运的勇士！震惊世界的物理学著作《时间简史》是他一个人坐在40 年都没有离开的轮椅上，用仅可以动的一根手指在小小的鼠标上编写出来的！

课件随机配乐播放残奥会上身残志坚的运动员、在汶川地震中失去了一条腿的芭蕾女孩、表演千手观音的聋哑女孩、在山西王家岭煤矿发生矿难后坚持8 天8 夜并最终获救的153 名同胞。

甲：同学们，我们的生命到底有什么样的价值和意义？请大家拿起笔来写下你此时此刻最想说的一句话。

同学们拿笔写体会和感受，他们这样写道：“珍惜幸福，哪怕幸福很渺小。”“有梦想的人生才有意义，身体的伤残并不可怕，可怕的是心灵的扭曲与残疾，那将无药可医。”

小晴这样写道：“珍惜生命，不能轻言放弃，爱自己的人，才会爱别人，有爱才有希望的春天。”这是学生们用心书写的文字。他们的心灵受到了震撼，我想只有震撼人心的教育才最有力量和感染力！

二、善待生命

1.乙：让我们一起来欣赏几组镜头（配乐《烛光里的妈妈》）：短片欣赏《生命的诞生》———我们的生命是这样诞生的，每个生命都是奇迹！请善待生命！

甲：还记得2008 年5 月12 日那次罕见的大地震吗？这三个画面来自四川汶川：《爱的奇迹》，我们的妈妈是这样伟大———

①地震结束后，人们从废墟下救出垂危的母亲，天真的孩子不知道妈妈即将死去正吮吸着妈妈的乳汁！

②被抢救出来的襁褓中的婴儿酣睡着，他不会知道妈妈已经停止了呼吸！被子里有一部手机，里面有妈妈生前编辑好的一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，请你记住我爱你！”

③3 岁女孩在已逝父母身体下坚持40 多个小时后获救！

乙：从呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚学步，到一点点长大，父母给了我们太多太多的爱。生命不仅属于我们自己，也属于爱我们的人，谁也没有权力轻言放弃！

2.甲：下面请欣赏诗朗诵《珍惜生命》、演讲《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》。

3.甲：让我们一起用心歌唱《阳光总在风雨后》。

乙：人生途中荆棘丛生，希望大家学会坚强，从挫折中奋起，在挫折中走向成功！

4.甲：手语表演《感恩一切》将再次表达同学们心里的那份感动！

乙：每个生命都是上帝创造的奇迹，让我们感恩生命、感恩一切！

三、感悟生命的意义

甲：生命的意义在于奉献！

乙：请同学们与大家分享以奉献为主题的小故事！

他们的生命因为奉献而闪烁着动人的光芒！导弹之父———钱学森，把自己的生命与祖国科学事业的发展联系在一起！水稻之父———袁隆平，发明了杂交水稻技术，增产的粮食每年为世界解决了7000 万人的吃饭问题。著名演员成龙多次参加义演为灾区

筹集善款；感动中国的丛飞叔叔把大爱洒向人间，37岁的他逝世后把眼角膜捐献出来，让他人重见光明！我们身边的普通人在平凡的岗位上演绎着伟大！清洁工人，他们是城市的美容师。交警叔叔，他们为我们的安全保驾护航。教师，他们是人类灵魂的工程师。他们告诉我们：生命就是奉献！

四、让生命更精彩

甲：看到这一幅幅画面，听了这么多感人的故事。

乙：你对生命有什么新的感悟？

甲：怎样才能让生命更精彩呢？同学们畅所欲言，纷纷表达自己的看法。

感悟之一：珍爱生命，善待他人！

感悟之二：让别人因为我们的存在而感到幸福！

感悟之三：尊重生命，尊重他人也是尊重自己的表现！

感悟之四：生命不仅仅属于我们自己，更属于关心呵护我们的人。珍爱生命，是对自己负责，也是对爱自己的人负责！

甲：巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予。”

乙：生命的长短我们无法决定，但我们可以让有限的生命变得更有意义！

五、生命因为奉献而闪光

甲：请老师和我们一起朗诵《生命的意义》

生命的意义

蝉的一生从不炫耀什么

尽管它只有一个月多一点点的阳光

它不悲伤

也从不唏嘘伤怀

因为它知道

生命的意义不在于长度

而在于宽度

像泰戈尔所说的那样

生如春花之灿烂，死如秋夜之静美

比起蝉来

我们幸运多了

因为我们懂得生命只有一次

未来是属于自己的

只有过去是属于死神的

每一个人都有激起浪花的可能

乙：请全班同学在绿叶卡片上写一句自己对生命的感悟粘贴到成长树上！

甲：生命是一朵鲜花，有艳丽也有凋落。

乙：生命是一杯酒，有香甜也有苦涩。

甲：只有用心去感悟，才能懂得生命的意义！

合：六年一班“珍爱生命，让生命闪光”主题班会

到此结束！

●课后反思：

无论是组织班会还是其他活动，都是教师教育能力、组织水平和管理水平的展现，教育对象、展示平台相差无几，关键是看我们的创意中包含了多少对学生的爱，对事业的敬！这次班会活动选用了大量生动案例和真实故事，对学生的触动和影响非常大，小晴对生命的感悟更为深刻，她不再轻视自己的生命，开始认真思考生命的意义。生命教育不仅要让学生善待身边的生命，更要善待自己的生命。一个人如果心灵失去了弹性，脆弱得不堪一击，遇到困难和挫折就想轻生，对个人、家庭和社会都是极不负责任的。