资源共享 共同研讨 共谋发展

-----马杭中心小学数学课题组与杨区新市民小学开展联合教研活动

为充分发挥中心校管理与教育资源优势，进一步提高新市民学校青年教师的课堂教学技能，提升教师课堂教学策略，确保外来务工人员随迁子女接受优质教育，4月26日，马杭中心小学数学课题组与杨区新市民小学开展了联合教研活动。

本次活动，由负责杨区新市民小学教学管理工作的徐亚艳老师主持。活动中，首先由新市民小学的青年骨干教师王文清老师执教《圆的认识》，这是王老师在中心校这个大舞台的首次亮相。为了上好这堂课，杨区新市民小学的数学组教师团队积极备课，制作课件，不断优化教学思路，完善教学语言，前后组织了4次试教。中心校课题组的陈春明、徐艳、徐峥老师更是倾囊相授，对于青年教师给予了无私的扶持和帮助。

课后，两校的老师围绕区级课题《小学数学教学中学生数学反思能力的研究》进行了评课议课。多位老师在点评中对王老师给予高度肯定，教态自然，语言准确，书写规范，准备充分，有很强的亲和力。对于教材的把握上，重点难点突出，板块设计清晰，教学衔接自然，多角度、多层次创造学生反思的机会，注重对学生核心素养的培养。同时，也就这节课提出中肯的建议，在课堂教学中，给学生足够的自主探索时间，适当的放慢语速和节奏，引导学生自己总结和归纳，并从中发现问题，现场气氛十分热烈。

最后，课题组组长陈春明老师围绕课题做了全面的总结，发展中心蒋华主任对今后数学教学活动的开展提出了新的希望和要求。

此次联合教研活动的开展，每位教师都得到了不同层次的提高，大家深深体会到了联合教研带来的收获。通过研讨、碰撞，老师们对数学教学有了一个更新更完整的认识。几年来，马杭中心小学一直积极组织与杨区新市民小学的结对帮扶活动，为两校搭建交流合作的平台，推进新市民学校的校本教研，促进新市民学校的教师专业快速成长，努力缩短了新市民学校与公办学校的差距，为新市民学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

 （马杭中心小学教育集团 供稿    撰稿：徐亚艳  摄影：徐亚艳、赵君）