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文献学习与反思:英语学科核心素养的培养途径(徐莹,2019.5)
发布时间:2019-05-15   点击:   来源:原创   录入者:徐莹

马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表

课题名称

小学英语关键能力培养下的“4E”课型范式研究

记录人

徐莹

学习时间

2019.5.15

标题

英语学科核心素养的培养途径

主要

 

内容

通过英语课程改革,落实英语学科核心能力的培养。2018 年初,基于英语学科核心素养下的高中版英语课程标准出炉,相信不久的将来基于英语学科核心素养下的中小学版英语课程标准也一定会破茧而出。它是指导中小学英语教学纲领性的文件,对于学生英语核心能力的培养必将起到举足轻重的作用。

通过英语教学实践,落实英语学科核心能力的培养。毋庸置疑,英语课堂教学一直都是培养英语学科核心能力的主渠道,而且课堂教学是任何其他途径所代替不了的。要落实英语学科核心能力的培养,就必须做到让英语学科核心能力的培养在课堂教学中真正扎根发芽。通过英语教育教学评价,落实核心能力的培养。目前,我们要务必建立基于核心能力素养下的小学英语学业质量标准,明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求,把学习的内容要求和质量要求结合起来,只有这样才可能有力地进一步推动英语学科核心素养的落实。

心得

体会

英语教师一定要从观念上牢固树立培养学生英语学科核心素养的意识,然后在备课环节围绕提升学生英语学科核心素养进行优化设计,并在教学活动中予以贯彻,从而达到转变教学方式,提高教学效率的目标

 

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