对生命的哲思

引导学生正确认识生命的本质意义，珍惜生命的存在，学会品味人生，学会面对人生路上的各种曲折，关爱生命、珍惜生命，开始体验、憧憬和思考人生。

《在大海中永生》（记叙文）《艾滋病小斗士》（记叙文）《陶校长的演讲》（演讲稿）《给家乡孩子的信》（书信）《天游峰的扫路人》（记叙文）《理想的风筝》（散文）《最后的姿势》（记叙文）《轮椅上的霍金》（记叙文）

对理想的认知

通过学习中外名人传记，体会人生道路上的艰难和奋斗的过程，联系自己，学会思索、感悟人生，敞开心灵，正确对待处理矛盾。教师引导学生正确、现实对待理想、人生，帮助学生确立人生坐标，进行理想、价值观的教育。

《装满昆虫的衣袋》（记叙文）《海伦凯勒》（记叙文）《郑和远航》（记叙文）《天火之谜》（记叙文）《厄运打不垮的信念》（记叙文）《诺贝尔》（记叙文）《司马迁发愤写<史记>》（记叙文）《钱学森》（记叙文）《詹天佑》（记叙文）《把我的心脏带回祖国》（记叙文）《船长》（小说）《小草和大树》（记叙文）《夜晚的实验》（记叙文）《最大的麦穗》（记叙文）《山谷中的谜底》（记叙文）《莫泊桑拜师》（记叙文）《孔子游春》（记叙文）

对美的感悟

介绍有关“美”的知识，了解中外美术、戏曲、音乐、舞蹈、建筑等文化艺术样式；热爱和感受大自然，从自然中领略和感受大自然，从自然中领略和感受人文的熏陶和美的意境；学习、关注、热爱中国文化。教师引导学生学会发现、观察、欣赏日常生活中“美”的事物，培养学生健康、美好的情感。

《去打开大自然绿色的课本》（诗歌）《黄山奇松》（写景散文）《黄果树瀑布》（写景散文）《莫高窟》（说明文）《清平乐 村居》（诗词）《我们爱你啊，中国》（诗歌）《音乐之都维也纳》（散文）《安塞腰鼓》（散文）《灰椋鸟》（散文）《青海高原一株柳》（散文）《草原》（散文）《长江之歌》（诗歌）《三亚落日》（散文）《烟台的海》（散文）《记金华的双龙洞》（游记）《广玉兰》（散文）《夹竹桃》（散文）

对情感的体味

教育学生从热爱家人开始，推及其他，培养热爱家乡、热爱自然、热爱民族的情感，学会体验人与人之间的关系、情感，处理好与他人的关系。使学生学会体谅他人、同情他人，关注、关爱普通人和弱势群体。

《师恩难忘》（记叙文）《只拣儿童多处行》（散文）《黄鹤楼送别》（文包诗）《爱如茉莉》（散文）《月光启蒙》（散文）《我和祖父的园子》（散文）《姥姥的剪纸》（散文）《明天，我们毕业》（记叙文）

对童话、传说的想象

通过对童话、传说的认识，感受真与假、美与丑、善与恶，培养学生丰富的想象能力。

《嫦娥奔月》（神话）《伊索寓言》（寓言）《三打白骨精》（小说）《螳螂捕蝉》（寓言）《牛郎织女》（民间故事）

对历史的正确意识

正确认识战争，以及人类战争的历史和实质，培养学生辨别是非的逻辑能力，谴责非正义的战争，形成拒绝暴力的观念。

《七律 长征》（诗歌）《彭德怀和他的大黑骡子》（记叙文）《卢沟桥烽火》（记叙文）《半截蜡烛》（记叙文）《聂将军与日本小姑娘》（记叙文）《郑成功》（记叙文）

对科学的大胆探索

带领孩子认知神秘莫测的科学世界，培养学生大胆设想，勇于探索的创新精神。

《变色龙》（记叙文）《埃及的金字塔》（说明文）《梦圆飞天》（记叙文）《火星——地球的“孪生兄弟”》（科普文）《神奇的克隆》（说明文）《麋鹿》（说明文）《大自然的文字》（科普小品文）《海洋——21世纪的希望》（说明文）《学会合作》（说理文）