新教师是学校的新鲜血液，也是学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了给新老师提供展示风采的平台，展现他们的教学基本功，促进新教师快速成长，马杭中心小学于5月16日开展了新教师汇报课活动。

上午，英语教师齐聚一堂，聆听了两位新教师的汇报课。高漉菲老师执教的是四年级下册Unit7 What’s the matter？高老师以轻快活泼的歌曲迅速吸引了学生的兴趣，接下来高老师通过关注孩子的情感体验，层层递进，让学生学有所用，提高了他们的语用能力。马慜晖老师执教了三年级下册Unit7 On the farm的第一课时。马老师以歌曲导入，用刘涛爷爷的农场作为主线贯穿整个课堂。马老师教态亲切，单词句型教学扎实，环节流畅。两位新教师都精心地准备了本次的汇报课，环节比较流畅，教师教态自然，课堂能与学生配合默契，学生乐于开口，敢于表达。在评课环节中， 李泱主任和仇伟红老师都对这两节课作出了评价，也提出了相关的改进建议。如高老师要更加关注课堂细节，让孩子们更多地参与到课堂交流中来；马老师的教学环节环环相扣， 但可以思考如何将课堂的趣味性和有效性相结合。

第三节课由李晓冉老师执教的是三年级音乐歌唱课《开心里个来》。课堂上李老师能够把握好每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美，并运用示范、听唱、交谈、启发、鼓励等多种教学方法引导学生，充分调动学生学习的积极性，教学方法灵活多变，教态自然亲切，活动组织得当有效，同时运用多媒体辅助教学，增强直观性，让整节音乐课内容更丰满和充实。孩子们全身心地投入，乐在其中，整节课在轻松、快乐的氛围中，顺利完成了教学目标。

下午语文活动在图书馆举行。新教师崔沥云执教的《说说我的家》，秦雯的《猴子种果树》第一课时。崔老师的《说说我的家》巧妙运用字源导入，在孩子初步理解“家”之后，崔老师让他们用两种句式大胆地介绍自己家的地址，并通过一双双鞋子引出不同的家庭成员，借助绘本《爱心树》使孩子们沉浸于过往的温馨之中，勾起他们对父母的爱，激发了大家的表达欲望。整堂课，老师未泯的童心与孩子无邪的童真相映成趣。秦老师的第一课时教学设计巧妙，课堂引导方面丰富多彩。上课伊始，秦老师就检查孩子认读生字词，生字词的选择又是那样的别具匠心，选择的词语正好是课文中的关键词语，为后面读故事、讲故事、编故事埋下伏笔。最让人叫绝的是秦老师能带领孩子们去发现语言的秘密。秦老师先告诉学生讲故事的方法，接着指名讲，通过老师的评价，让学生明白该如何讲故事。然后学生再练习，从而达到无形的引领。

     课后，各位语文老师对两节课进行了点评。方燕老师提出了对语文老师的新要求，要求语文老师在日常教学中做好教材解读、目标定位、教学设计、课堂效果这四个方面。特别是在设计教学目标时，选择一个切入点，关注表达，关注语用。在第一教时中简化字词板块，对词语的教学要进行删选、分类、组合，进行组块式教学。徐校长还要求各位语文老师针对年段特征和学生自身的情况，选择新的目标、角度来进行解读，争取做到“老课新上”，上出新意，上出风格。   

    汇报课上，新教师们态度认真，准备充分，教案设计规范、教学目标明确、教学思路清晰、教态和蔼可亲，教学过程运用了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学模式，反映了新课改的基本思路。

（马小教育集团供稿，撰稿：汪潮、高漉霏、李晓冉，摄影：汪潮）

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