2017年5月16日下午，马杭中心小学沈斐名师工作室第二次活动如期开展。本次活动分为三个议程。首先由崔沥云老师和秦雯老师分别展示了她们的教研课，接着在沈斐老师的带领下开展了评课，最后，在班主任工作上提出自己的困惑，并进行讨论解决。

   新教师崔沥云执教的《说说我的家》，秦雯的《猴子种果树》第一课时。崔老师的《说说我的家》巧妙运用字源导入。整堂课，老师未泯的童心与孩子无邪的童真相映成趣。秦老师的第一课时教学设计巧妙，课堂引导方面丰富多彩。上课伊始，秦老师就检查孩子认读生字词，生字词的选择又是那样的别具匠心，选择的词语正好是课文中的关键词语，为后面读故事、讲故事、编故事埋下伏笔。最让人叫绝的是秦老师能带领孩子们去发现语言的秘密。秦老师先告诉学生讲故事的方法，接着指名讲，通过老师的评价，让学生明白该如何讲故事。然后学生再练习，从而达到无形的引领。

  沈斐老师进行了总结，首先肯定了两位新教师的个人素养，一个清新自然，一个可爱干练。崔老师敢于挑战，选择了“口语交际”。教案设计新颖，点评多元化，关注儿童表达。秦老师是个很会上课的老师，语言干净，问题指向明确，依托低年级儿童特点，关注文本的“故事力”，整个环节如行云流水般一气呵成。沈老师为全体工作室成员提出了更高的要求，钻研教材，多元解读；巧用课堂生成，练就教育机智；聚焦核心素养，指向写作表达。

    接下来走进第三个议程，每个工作室伙伴都提出了最近在班级遇到的困惑，勇璐琰老师提出，跟家长交流起来困难，很多家长都不管孩子，以工作为重；吴旻老师提出，自己班有个小朋友捣乱教室纪律，经常打人，跟家长协调，但是效果不佳……一个个问题抛出，一个个问题热烈讨论，气氛热烈。沈斐老师提出，班主任工作并非一朝一夕的事情，需要有足够的耐心，不光要和孩子斗智斗勇，还需要跟家长动之以情、晓之以理，相信每次活动都会帮大家解惑，并提倡在微信群里及时提出自己的困惑，在第一时间解决。

  学习，永远在路上，我们将在沈斐老师的引领下，认真学习，不懈努力，加快成长的步伐，争取早日成为马小的排头兵。

                       （马小教育集团供稿，撰稿：崔沥云，秦雯，摄影：汪潮）