常州市教科研课题研究活动情况登记表
时间 | 2017年5月19日 | 地点 | 马杭中心小学 | 参加对象 及应到人数 | 8人 | 实到人数 | 8人 | |
主持人 | 万可宜 | 活动 形式 | 教学研讨 | |||||
研究的目的 （范围、方法） | 本次活动是按照期初计划进行的工作室研讨活动。由洪双琴和赵红老师同课异构执教《确定位置》，教研组成员听课、评议。 | |||||||
主要内容（不够填写另附纸） | 为有效提高课堂教学水平，提升课堂教学质量，2017年5月19日上午，我校四年级所有数学老师齐聚录播教室，开展了数学教学研讨活动。 洪老师整节课善于制造矛盾冲突。比如课始的说小军的位置，由于观察角度不同引发了学生的认知冲突，从而产生了要有统一的观察标准的需要，从而引入新知的学习；在教学中，洪老师注重还教学内容的现实性和应用性。能从学生熟悉的情境和已有知识出发，拉近教材与生活的距离，把生活中的鲜活题材引入数学课堂教学中，赋予数学的生活化。 赵老师教学目标主要不在于用“数对”找位置，而是要为日后的平面直角坐标系提供直观的认识，整节课，学生围绕“数射线上点的位置怎么确定”这一核心问题，独立思考、互相质疑，不断地生成问题，展开深入的思维。学生构造出平面直角坐标系。数学核心素养在过程中得以生长。 | |||||||
评
价 | 教研相长，教学相当。希望课题组的各位成员，秉承马小优良的研究氛围，将教学思考与学习落实到每一堂课，努力让马小的孩子们在语文课堂上得到文学的滋养，力争个性的积极发展。 | |||||||
填表人 万可宜
研讨主题 | 在同课异构中培养学生积极人格 | ||
研讨时间 | 2017.5.19（周五）上午第一、二节课 | ||
研讨地点 | 南田楼四楼录播教室 | ||
执教者 | 洪双琴 | 执教内容 | 《确定位置》 |
赵红 | |||
参加人员 | 四年级数学组全体成员 | ||
为有效提高课堂教学水平，提升课堂教学质量，2017年5月19日上午，我校四年级所有数学老师齐聚录播教室，开展了数学教学研讨活动。
洪双琴和赵红老师分别执教了《确定位置》，两位老师同课不同艺。洪老师整节课善于制造矛盾冲突，引发学生数学思考，引导学生的思维一步步走向深入。比如课始的说小军的位置，由于观察角度不同引发了学生的认知冲突，从而产生了要有统一的观察标准的需要，从而引入新知的学习；在教学中，洪老师注重还教学内容的现实性和应用性。能从学生熟悉的情境和已有知识出发，拉近教材与生活的距离，把生活中的鲜活题材引入数学课堂教学中，赋予数学的生活化。
赵老师按照《课标（2011）》的要求，其教学目标主要不在于用“数对”找位置，而是要为日后的平面直角坐标系提供直观的认识，整节课，学生围绕“数射线上点的位置怎么确定”这一核心问题，独立思考、互相质疑，不断地生成问题，展开深入的思维。学生构造出平面直角坐标系，发现能用有序数对确定点的位置，空间观念得到发展，批判性思维能力得到锻炼……数学核心素养在过程中得以生长。
课后四数老师们一起探讨，对两堂课进行了点评。纷纷表示：这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握教材内容的能力，受益匪浅。
（马杭中心小学供稿 撰稿：赵红 摄影：万可宜）
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