记录人

曹芳

学习时间

2019.10.18

标题

1.英语绘本阅读的理论基础

  主要

内容

绘本这一名词出现已经有一定的时间了，但如今仍然有很多教师不了解绘本阅读教学。名词“绘本”最早来源于日本，指的是对话图书。绘本和我们常说的漫画或者连环画有所区别，漫画书往往以图画为主，而文字是对图画的补充或是对漫画做出适当的解释。而绘本则完全不同，绘本上的一些文字是独立存在的，它们具有自己独特的含义和功能。简单来说，绘本当中的图画与文字具有相同的价值和地位，文字与图画相互独立，互相配合，图文有机结合。内容和质量较好的绘本通常还会有情节辅助，也会进行人物塑造，英语绘本可以充分的调动学生的兴趣，可以说是很好地文字、图画、教育三者有效的结合。这种教学方式体现了先进的教学理念与教育思想。

 因此，在推崇发展学生核心素养、贯彻实施新课程标准的今天，小学英语教师应当积极的在教学中运用绘本阅读教学，一来可以培养学生的英语兴趣，有助于学生形成英语思维，二来是增强学生的词汇量，可以为学生将来的英语学习打好基础。之所以说采用绘本阅读教学对于提高课堂效率有着显著作用，不单单是因为它体现了先进的教学理念与教学思想，更重要的是它的设计模式更加符合小学生的心理，甚至可以说是为小学生量身定做的。

英语绘本中以图画的方式体现了情节和人物形象，特点是语言生动简单，符合小学生的思维与兴趣点。相较于一般的教材更能调动学生的兴趣。绘本教程在满足学生心理需求的同时，还可以满足学生思想上的需求。运用绘本进行阅读训练能提升学生许多方面的能力，包括学生的语言表达能力、逻辑思维能力、阅读信息能力以及审美能力，绘本有助于学生实现在这几方面能力的综合、平等发展。在小学英语教学，尤其是高年级段开展绘本阅读对于构建高效课堂有很大的积极作用。具体体现在两大方面。

首先，绘本阅读可以调动学生的兴趣，成为学生学习的根本驱动力。绘本不仅仅有着赏心悦目的画面，也有着鲜明的色彩配置上。这样的特点让阅读者在阅读时较容易保持积极的阅读兴趣。绘本上的个个画面之间是相互联系的，具有很强的逻辑性。所有图画完整连起来就可以构成一个精彩的故事。但每个图画又保持着相对独立性，再加上特有的文字说明，更能激发阅读者的兴趣。

其次，绘本阅读有助于培养学生语言表达能力。绘本作品当中可以体现很强的语言的表意功能，这一点是漫画所不能做到的。学生在使用绘本时，最先了解的不是单词意思，而是作品整体所体现的中心意思和语言的结构特点，在这之后才是掌握绘本中每个单词的具体含义。绘本的语言表达功能在这里体现得淋漓尽致。

心得

体会

   此外，绘本也是可以用来听的，在听别人讲述的过程中，学生更容易掌握绘本中的语言技巧，水平较高的还能分析绘本中人物的心理变化，这样的过程对发展学生的情感态度和价值观非常有利。