在荷风送香，金蝉轻唱的季节里，我们四年级语文教研组全体成员齐聚杨区小学，参加了以“在语文教学中培养学生积极人格”为研究主题的教研活动。     

    第一堂课是陈银霞老师执教的《宋庆龄故居的樟树》第二课时。陈老师的课设计精巧，富有激情。整堂课紧紧围绕“这是两棵怎样的樟树”这个问题，指导学生先感悟樟树“形象”，再品味樟树“精神”，最后体会樟树与宋庆龄之间共同的“品质”。让学生明白这是运用了“借物喻人”写法，感悟到作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。整个过程由浅入深，水到渠成。

    第二堂课是李丹老师执教的《爱因斯坦和小女孩》第一课时。李老师沉稳大方，准备充分。课堂伊始，老师带领学生了解名人，随后出示生字词检查学生的阅读情况，扫清生字词障碍。接着通过几个明显表示时间的关键词，找到文中爱因斯坦和小女孩的三次相遇的过程，从而帮助学生理清文章脉络，在此基础上引导学生分段并说说段意，适时加入写作方法指导。整节课清新流畅，重点突出。

    课后，我们全体教研组成员参与了热烈的讨论，大家畅所欲言，给本次教研活动画上了圆满的句号，收到了良好的研讨效果。

                                   (撰稿：陈银霞 李丹    摄影：陈银霞 李丹 ）