“一切为了每一位学生的发展”是“卓越课堂”的核心理念和最终目的。基于新市民学校教学条件薄弱，文化教育环境相对落后，教师的职业认同程度和专业素养不高等现实的发展困境，如何让新市民的孩子和公办学校的孩子一样去学好数学，提高数学素养，我校于3月9日由徐亚艳老师组织开展了《小学数学如何培养学生的反思能力》的专题讲座。

《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的学习，学生要能初步形成反思意识，形成实事求是的态度以及培养进行质疑和独立思考的习惯。”教学过程中，教师要引导学生对自身的学习实践进行反思，让学生在反思中体验、理解、建构知识，培养学生的反思意识，提高学生的反思能力，促使学生形成深刻的思维品质。那么该如何创造机会，培养学生的反思能力呢？徐老师通过八个方面详细阐述：一、引导学生反思自身的学习策略；二、引导学生在对比优化的过程中反思；三、在思想方法的形成处反思；四、在容易混淆的知识点上引导学生反思；五、组织学生在讨论的环节中反思；六、引导学生参与评价中反思；七、引导学生在学习过程结束时反思；八、在课外也有多种形式的反思。

本次讲座徐老师通过课堂内外的案例，采用提问、讨论等互动方式，用生动幽默的语言，深入浅出的阐发，深深吸引了在场的每一位教师，大家时而深思，时而欢笑，时而拍手喝彩，现场气氛热烈、高潮迭起。教育教学以人为本，为学生终身发展负责，培养学生的反思能力，势在必行！然而培养学生的反思能力是一个长期的过程，它需要师生共同的努力。相信通过本次讲座，老师们将积极捕捉灵感的火花，引发自己的一些理性思考从而不断提高自己的教育教学素养，为学生的终身发展服务！

（撰稿：王文清 摄影：郭清秀 审核：徐亚艳）

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