马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 高漉霏 | 学习时间 | 2017.5.16 |
标题 | 小学英语诵读的意义 | ||
来源 | 中小学英语教育教学研究 | ||
主要
内容 | 朗读(read loudly and clearly)就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,是读书的一种形式,是掌握一门语言的最基本,也是最主要的手段。语言学习是识字、读书、写文章的过程,识字是朗读的基础,而朗读又是进一步完善语言学习必要条件,有益的朗读更能够充分提高学生的语言识字的水平,培养学生的语音能力。朗读有助于提高记忆,学生经常性地大声朗读,可以帮助他们记忆所学单词、句子、课文等;朗读有助于培养语感,经常朗读特别是模仿录音朗读,有利于学生形成良好的语音面貌;朗读有助于提高学生的语言运用能力,学生通过朗读可以不断地积累词汇与句子,而对话的朗读不仅可以培养学生的英语思维能力,更能充分提高学生的口语表达能力。 | ||
心得 体会 | 朗读是学习英语所必须掌握的一种基本技能,是学好英语的基础,也是说好英语的前提。小学阶段的英语教学更是如此,在小学英语教学中加强小学英语的朗读训练,对于激发小学生的学习兴趣,促进英语教学质量的提高,有着举足轻重的作用。 |
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