常州市教科研课题研究活动情况登记表
时间 | 2016年5月27日 | 地点 | 四年级 | 参加对象 及应到人数 | 17人 | 实到人数 | 17人 | |
主持人 | 徐慧英 | 活动 形式 | 研讨 | |||||
研究的目的 （范围、方法） | 在散文教学和口语交际的教学中，如何有效的培养学生的积极人格是本次探讨的主题。针对这一主题，5月27日，李丹老师、陈银霞老师分别执教了《爱因斯坦和小女孩》，《宋庆龄故居的樟树》。 | |||||||
主要内容（不够填写另附纸） | 第一堂课是陈银霞老师执教的《宋庆龄故居的樟树》第二课时。陈老师的课设计精巧，富有激情。整堂课紧紧围绕“这是两棵怎样的樟树”这个问题，指导学生先感悟樟树“形象”，再品味樟树“精神”，最后体会樟树与宋庆龄之间共同的“品质”。让学生明白这是运用了“借物喻人”写法，感悟到作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。整个过程由浅入深，水到渠成。 第二堂课是李丹老师执教的《爱因斯坦和小女孩》第一课时。李老师沉稳大方，准备充分。课堂伊始，老师带领学生了解名人，随后出示生字词检查学生的阅读情况，扫清生字词障碍。接着通过几个明显表示时间的关键词，找到文中爱因斯坦和小女孩的三次相遇的过程，从而帮助学生理清文章脉络，在此基础上引导学生分段并说说段意，适时加入写作方法指导。整节课清新流畅，重点突出。
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评
价 | 教研组内各个成员就自己看到的、听到的，中肯地指出了两堂课中精彩的地方，也指出了其中的不足。相信，四语教研组以后在教学中会更注重学生积极人格的培养。 | |||||||
填表人 郑丹平
六月份四年级语文教研活动
研讨主题 | 在语文教学中培养学生积极人格 | ||
研讨时间 | 2017.5.26（周五）下午1:35 | ||
研讨地点 | 杨区小学 四（1）、四（2） | ||
执教者 | 陈银霞 | 执教内容 | 《宋庆龄故居的樟树》第二课时 |
执教者 | 李丹 | 执教内容 | 《爱因斯坦和小女孩》第一课时 |
参加人员 | 四年级语文组全体成员 | ||
四年级语文教研组六月份教研活动侧记
发布时间：2017-05-27 点击：428 来源：原创 作者：贺珊
在荷风送香，金蝉轻唱的季节里，我们四年级语文教研组全体成员齐聚杨区小学，参加了以“在语文教学中培养学生积极人格”为研究主题的教研活动。
第一堂课是陈银霞老师执教的《宋庆龄故居的樟树》第二课时。陈老师的课设计精巧，富有激情。整堂课紧紧围绕“这是两棵怎样的樟树”这个问题，指导学生先感悟樟树“形象”，再品味樟树“精神”，最后体会樟树与宋庆龄之间共同的“品质”。让学生明白这是运用了“借物喻人”写法，感悟到作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。整个过程由浅入深，水到渠成。
第二堂课是李丹老师执教的《爱因斯坦和小女孩》第一课时。李老师沉稳大方，准备充分。课堂伊始，老师带领学生了解名人，随后出示生字词检查学生的阅读情况，扫清生字词障碍。接着通过几个明显表示时间的关键词，找到文中爱因斯坦和小女孩的三次相遇的过程，从而帮助学生理清文章脉络，在此基础上引导学生分段并说说段意，适时加入写作方法指导。整节课清新流畅，重点突出。
课后，我们全体教研组成员参与了热烈的讨论，大家畅所欲言，给本次教研活动画上了圆满的句号，收到了良好的研讨效果。
(撰稿：陈银霞 李丹 摄影：陈银霞 李丹 ）
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