文献学习与反思:多角度训练学生的朗读技巧(马慜晖,2017年5月)
发布时间:2017-06-22
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来源:原创
录入者:马慜晖
马杭中心小学英语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 马慜晖 | 学习时间 | 2017.5.20 |
标题 | 多角度训练学生的朗读技巧 | ||
主要
内容 | 在小学阶段不管哪个年级,都应当突出读的训练。其中朗读的指导与训练必不可少。有效的朗读指导,使学生从中受感染,能调动学习的积极性,并养成良好的朗读习惯,对培养学生的阅读习惯,也能起到很好的促进作用。可以从以下几个角度来训练学生的朗读技巧: 1、针对心理特点,激发学生的朗读热情 2、建立奖励机制,培养学生的学习兴趣 3、有效利用Chant,提高学生的朗读技巧 4、小组学习法,为后进生创造朗读环境 5、充分利用教材,创设交际氛围 6、给学生提供趣味性的朗读材料。
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心得 体会 | 朗读训练方法不是一朝一夕的事,它需要平时教学中点滴积累,需要教师的辛勤付出。教师应持之以恒,不断摸索新的、适合学生的训练方法。 |
附件:
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