为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化应急处置意识检验我校对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我校《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

一、演练目的

1.检验对疫情现场应急处理能力。

2.检验应急组织协调能力。

3.检验应急准备情况。

4.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。

二、演练时间      2020年3月19日下午2点

三、演练地点      武进区马杭中心小学

演练人员

（一）预防新型肺炎领导小组

组    长：张卫平

副 组 长：盛永泽  徐亚洁  蒋 华  

组    员： 邹文平  王华英  杨建媛  金 玉  宋勤明  白 杰 徐伟杰  虞丽华   沈 斐  白舜华  尹丽萍 宋碧云  沈小伟

（二）具体分工：

1.综合防控组：张卫平、盛永泽负责疫情综合管控和报告。

2.后勤保障组：邹文平、白杰负责物资的准备与消杀等后勤保障工作。

3.身心保健组：宋碧云、虞丽华负责疫情的监测与学生身体健康教育，资料的收集和归档工作。

4.家校联系组：徐亚洁、王华英、徐伟杰负责观察区筛选后“无”重点疫区经历与接触史的学生，通知家长带回并及时就医，组织、协调班主任做好疫情防控宣传工作。

四、演练内容

1.发现发热疑似疫情者，单独隔离流程。

2.上报政府主管部门、卫生防疫部门流程。

3.救护运送患者到定点医院的流程。

4.密切接触者自身防护和消毒隔离流程。

五、演练流程安排

1.2020年3月19日，所有演练人员14:00集中学校门口，预防新型肺炎领导小组组长张卫平强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要相关部门的职责，演练人员各自就位、各司其职。

2.14:10分，组长张卫平宣布演练开始。

3.具体环节

本环节以现场追踪的方式进行,主要包括发现及隔离、上报及排查、防护及转运、消杀及管控等。

模拟场景1——入学时的发现及隔离

    开学第一天，带着口罩的学生们陆续排队临近学校的大门，在引导员（沈斐和虞丽华老师）的引导下，学生们根据指示“请保持1米距离排队”有序地进行体温晨检，检测员（金玉、尹丽萍）发现一学生体温“37.9℃”（高于37.3℃），负责体温监测的金玉老师立即把该学生带到观察区，用额温枪复测体温，确认高出正常体温。通过胸卡得知她是某年级某班的王某某同学。金玉主任安排引导员沈斐老师把该学生引导至隔离室，同时立即电话报告盛永泽副校长。盛永泽副校长和邹文平、白杰老师第一时间赶到现场，会同防控各小组组长发出启动学校防控应急预案的指令。

保健员穿全身防护服用水银温度计再次复核体温达37.9℃后，盛永泽副校长立即向区教育局和区疾控中心相关领导汇报情况。同时保健老师宋碧云安抚该学生情绪，进行适当的心理疏导和防疫知识宣传。

随即联系马杭卫生院防保科安排救护车辆将该生送往指定医院就诊（马杭卫生院离我校800米），并联系了该生家长。同时学校思想建设中心关注并妥善快速地处理不良舆情，保证校园正常的教学秩序。后勤保障组对隔离室进行消毒处理。

模拟场景2——课堂教学中突发疫情的发现与隔离

课堂上，某年级某班宋勤明老师正在讲课，孩子们都深深地沉浸在趣味盎然的课堂里。突然，王华英同学恶心呕吐了，呕吐物洒了一地。宋老师立即引导该学生走出教室，并电话班主任白舜华老师告知情况。白舜华老师第一时间赶到，并用额温枪对该名学生进行测量，确认体温高于37.3℃，随即由白舜华老师带该学生至隔离室，并及时上报盛永泽副校长，应急预案启动。（接下来立即将该学生送医，并联系家长等同情境模拟1）。与此同时宋勤明老师立即转移学生至教室外，通知沈小伟老师广播要求所有学生不得离开教室。身心健康组宋碧云老师接到通知也第一时间赶到现场，及时对呕吐物进行处理。同时宋勤明老师对班级学生逐个进行体温检测，然后带领班级学生统一洗手后，转移至临时教室。消毒员对班级和学生的活动路径进行全面消毒（喷洒消毒液消毒）。

模拟场景3——食堂就餐疫情的发现与隔离

中午时间，学生就餐前在教室门口排队测量体温，分时段，分年级进入食堂，在宋勤明老师的引导下，学生们根据指示“请保持1米距离排队”进行体温午检，学生有序排队进入食堂，单人独桌，间隔一米，就餐结束后戴好口罩，有序离开食堂，食堂清场以后工作人员进行消毒，通风，确保下次学生用餐环境。

最后，进行演练总结。各组对负责的任务进行现场自我总结。组长张卫平对演练工作进行全面总结评价，建议每个组及时发现演练中存在的问题，采取相应措施，并立即对方案进行完善。