常州市和武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作已经开始，采用群众推荐、自荐、行政推荐等方式，经学校审核、校内公示（一周以上）等程序确定名单，并上报武进区教育局。请全体老师认真阅读文件，领会文件精神，积极申报，请申报老师在5月28日前填好申报表（纸质稿），准备好相关证书材（原件）料，上交学生中心。
文件全文转发如下：
附件1：
常州市中小学优秀班主任评选基本条件
一级指标 | 二级指标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，学生满意度高。 |
资源利用 | 善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面（率）不少于70%。 |
教育研究 | 注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写班主任工作的案例或论文，并发表或获奖。 |
教育实绩 | 担任班主任工作3年以上，并获得辖市、区及以上的相关荣誉。 |
常州市中小学德育先进工作者评选基本条件
一级指标 | 二级指标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 有先进的德育理念，坚持全员育人、全程育人，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织管理协调能力，能结合工作岗位和学生实际，创造性地开展德育工作，在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。 |
教育实绩 | 从事教育教学管理或研究工作三年以上，其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。 |
附件2：
常州市中小学优秀班主任推荐表
姓名 | 性别 | 出生年月 | ||||
民族 | 学历 | 政治面貌 | ||||
现任党政职 务 | 专业技术职称 | 任班主任年 限 | ||||
工作单位 | 电话 | |||||
参加工作时间 | 参加教育工作时间 | |||||
现任教学科及年级 | 任班主任的班级 | |||||
近三年参加班主任培训学时 | 近三年学生 满意度均值 | |||||
何时何地 曾获何种 荣誉称号 | ||||||
班主任 工作经历 | ||||||
主要先进 事 迹 | （可附页，不超过1000字）
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学校推荐 意 见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | |||||
辖市、区 教育部门意见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | |||||
市教育局 审批意见 |
（盖章） 年 月 日 | |||||
备 注 | ||||||
附件3
常州市中小学德育先进工作者推荐表
姓名 | 性别 | 出生年月 | ||||
民族 | 学历 | 政治面貌 | ||||
现任党政职 务 | 专业技术职称 | 参加教育工作时间 | ||||
工作单位 | 联系电话 | |||||
工作岗位 | 任教学科 | |||||
何时何地 曾获何种 荣誉称号 | ||||||
主要工作 经 历 | ||||||
主要先进 事 迹 | （可附页，不超过1000字）
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所在单位意 见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | |||||
辖市、区 教育部门意 见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | |||||
市教育局 审批意见 |
盖 章 年 月 日 | |||||
备注 | ||||||
关于开展武进区中小学优秀班主任、德育先进
工作者评选工作的通知
各中小学、幼儿园及有关学校：
为进一步加强中小学（幼儿园）班主任队伍建设，增强班级德育工作的有效性，提高全区中小学德育队伍的整体水平，根据《关于开展常州市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作的通知》（常教德〔2020〕12号）精神，经研究，决定开展武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
（一）优秀班主任：全区中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园）现任班主任。
（二）德育先进工作者：全区中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园）在职教职工。
二、评选人数及名额分配（详见附件1）
三、评选基本条件（详见附件2）
凡违反《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》或有下列任何一种情况的候选人一票否决：
1．体罚或变相体罚学生；
2．以教谋私，从事有偿家教；
3．所带班级学生有违法犯罪等情况；
4．其他违反有关法律法规情况的。
已被评为“武进区名班主任”的老师不参评“武进区中小学优秀班主任”。
四、评选程序：
学校对照评选条件，按照分配的名额，可以采用群众推荐、自荐、行政推荐等方式，经学校审核、校内公示（一周以上）等程序确定名单，并上报武进区教育局。区教育局对上报人员进行综合评议，确定结果并公示。
五、工作要求：
各校要高度重视此次评选工作，严格把关，按照规定程序和要求推荐候选人。报送材料要求如下：
1．候选人上报相应的推荐表（见附件3）。
2．候选人提供相关证明材料（论文、荣誉等）的扫描件（或照片）。
3．填写武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者汇总表（附件4）。
报送截止时间：6月5日。推荐表加盖公章后扫描件（或照片）、证明材料扫描件（或照片）、汇总表电子稿发送至电子邮箱。联系电话：67897016，电子邮箱：wjdeyu@{域名已经过期}。
附件2：武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者评选基本条件
附件3：武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者推荐表
附件4：武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者汇总表
常州市武进区教育局
2020年5月14日
附件2：
武进区中小学优秀班主任评选基本条件
一级目标 | 二级目标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，学生满意度高。 |
资源利用 | 善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面（率）不少于50%。 |
教育研究 | 注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写班主任工作的案例或论文，并发表或获奖。 |
教育实绩 | 担任班主任工作3年以上，并获得区级以上的相关荣誉。 |
武进区中小学德育先进工作者评选基本条件
一级目标 | 二级目标 |
政治思想 | 热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，心理健康，为人师表。 |
全面育人 | 有先进的德育理念，坚持全员育人、全程育人，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展。 |
工作能力 | 具有较强的教育引导与组织管理协调能力，能结合工作岗位和学生实际，创造性地开展德育工作，在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。 |
教育实绩 | 从事教育教学管理或研究工作三年以上，其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。 |
武进区中小学优秀班主任推荐表
姓 名 | 性 别 | 出生年月 | |||||
民 族 | 学 历 | 政治面貌 | |||||
现任党政职 务 | 专业技术 职 称 | 任班主任 年 限 | |||||
工作单位 | 电 话 | ||||||
参加工作时间 | 参加教育工作时间 | ||||||
现任教学科及年级 | 任班主任的班级 | ||||||
近三年参加 班主任培训学时 | 近三年学生 满意度均值 | ||||||
何时何地 曾获何种 荣誉称号 | |||||||
班主任 工作经历 | |||||||
主要先进 事 迹 | （可附页，不超过1000字）
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所在单位意 见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | ||||||
区教育局 审批意见 |
（盖章） 年 月 日 | ||||||
备 注 | |||||||
武进区中小学德育先进工作者推荐表
姓 名 | 性 别 | 出生年月 | |||||
民 族 | 学 历 | 政治面貌 | |||||
现任党政 职 务 | 专业技术职 称 | 参加教育 工作时间 | |||||
工作单位 | 联系电话 | ||||||
工作岗位 | 任教学科 | ||||||
何时何地 曾获何种 荣誉称号 | |||||||
主要工作 经 历 | |||||||
主要先进 事 迹 | （可附页，不超过1000字）
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所在单位意 见 |
单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 | ||||||
区教育局 审批意见 | （盖章） 年 月 日 | ||||||
备 注 | |||||||
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