马杭中心小学青年教师论文评比结果公示

发布时间：2020-05-15   点击：66   来源：原创   作者：白舜华

期初共收到论文57篇，经过两轮评比，评出一等奖14篇。二等奖24篇，具体情况如下：

一等奖

杨鹂          出英语“美”，品出英语“味”——小学英语整班朗读比赛的实践思考读

尹丽萍     文本再构：从学科知识本位走向关键能力提升 

             ——以译林版《英语》六上Unit7 Protect the Earth综合版块教学为例

郑丽虹      巧妙引导，激活互动

                            ——小学高年级英语课堂教学中沉默现象的应对

郑丹平     立足本心 激活快乐写作之水

张晓丹     完美的结局，华丽的转身

                           ——论课堂“尾巴”的重要性

沈斐         光影中的媒介习作教学

王烨         资源整合，助力理论性知识化繁为简

                         ——以《初识人工智能》一课为例

濮存超     论POP知识的重要性及其在小学美术中的教学初探

徐伟杰     基于学习进阶理念的科学概念教学实践

李方园     小学数学差异化教学的实践研究

姜如一     整体化教学，促小学数学抽象思维能力发展

虞丽华   好玩的“数学”——基于学生认知需求的数学实验探索

徐超         让语言成为学生数学课堂上的工具

徐汝斐     巧用身势语 上活音乐课

二等奖：

徐丽丽      “配合式学习”在小学乒乓球课堂教学中的实践研究

白杰          建构主义理论在足球校队训练中的应用

王樱         小学低年级学生逆反心理研究

张莲娣     透析低效 走向和谐

王雪波      关于人文精神融入数学课堂的案例研究

沈鹏飞     关于小学生计算能力培养的研究

陈松兰    小学语文教学中学生自由创造力培养的策略

汪潮        微课，有效延伸语文教学

徐莹        小学英语绘本教学初探

马慜晖      浅谈小学英语绘本教学与课本有效结合对学生关键能力的培养

刘洁        如何在小学语文教学中渗透传统文化教育

                     ——以统编本教材为例

曹芳      新技术支持下的英语课堂与传统课堂的对比及思考

张春燕      论媒介化生存情境下中小学生积极人格的形塑

徐峥     小学语文口语交际实践教学研究

魏菲         童眼看世界，实践促成长

卜祥琴      在小学数学简约教学中体现数学核心素养

唐佳         岂曰无课，与子同钉

沈云霞     立足体育课间活动，全面实施素质教育

马璟         提升学生人文素养 盘点美术教学中的硬核

高漉霏     读出趣味，拼转课堂

杨丹     只拣儿童乐处行

                        ——儿童文化关照下的习作教学尝试

吴旻          让课堂“嗨”起来

丁晓雪      “爱”入德法  “德”润心灵

尤丹洁    “写”以“读”为源泉，“读”因“写”而灵动