为积极抗击新型肺炎疫情，满足防控工作时的远程沟通需要，马杭中心小学于6月4日下午开展了中一协作片信息化教学线上研讨活动。本次活动由白舜华主持，虞丽华、姜如一分别执教了《圆的认识》和《用数对确定位置》。

  虞丽华老师执教了五年级《圆的认识》，以学生的起点为教学起点，让学生通过操作、观察、尝试、验证等活动加深对圆的认识。虞教师作为指导者与参与者，自然的引导学生将活动过程上升为数学概念来认识。把学生的学习过程统整在综合性和探究性的研究活动中，学生对圆的特征的认识过程就是一种研究与发现的过程，是一种对话与共享的过程。学生在获得基本知识和技能的过程中，数学思维不断发展，同时也获得了积极丰富的情感体验。最后，又回到生活中解释其中的奥秘，注重应用性再次让学生感受圆的独特魅力，让学生不知不觉地走进了圆的世界，不知不觉地学会画圆，了解圆心、直径、半径等概念，不知不觉地了解到圆与现实生活的联系，不知不觉地经历一次次“再创造”的过程，把学习的主动权充分交还给了学生。

  “位置”在生活中运用广泛，姜老师充分关注学生已有的生活经验，以游戏“猜一猜”引出课题，导入新知，营造一个温馨、愉悦的课堂氛围，学生们在这种充满了“人情味”的游戏中，不知不觉地明确了什么是位置，初步感受到准确表达出一个人的位置的方法。选取学生熟悉和喜爱的现实场景为素材，创设了一系列生动有趣的情趣，利用我们身边的情境来看、说、写、找，将教材中的知识点与学生生活实际紧密联系起来，这样学生不仅体会到数学来源于生活，还真切地感受到学习数学的实效性，充分体会到数学学习的价值。

结合本次的两堂课，大家线上探讨了怎样进行个性化学习的教学设计，怎样既体现学科的特色，又发挥信息技术的优势，达到教育效果最优化。

                                                                                                                                                                               （撰稿 王雪波   摄影  群众）