著名心理学家、教育家林崇德教授曾提出：“教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径。”新时代的教育呼唤着勇于实践、敢于创新的教师，这也就对我们老师提出了新的要求：教育教学工作的模式，要从“经验型”转向“科研型、反思型”。写论文是提高教师教育理论水平和教学时间能力的有效途径。写论文不仅是教师自身发展的需求，每位教师的必修课。

4月24日，马杭中心小学全体40周岁以下的青年教师，汇聚在南田楼二楼教师会议室，共话“论文怎么写”这一话题。

首先，教师中心白舜华老师公布了寒假教师论文评比的初步评审结果。接着，语、数、英、艺体学科负责老师沈斐、白舜华、尹丽萍、徐伟杰，就本学科获得一等奖的论文进行了评价，从学科特点出发，提出了二次修改的意见，并结合自己的写作经验，对论文写作提出自己的见解。

最后，蒋华副校长对全体教师进行了“论文怎么写”为主题的讲座。蒋校长针对教师提交的论文，深入浅出地分析了老师们在论文写作中存在的问题，从论文的选题、框架（提纲的拟定）、论述等方面进行了分析，结合自身发展，为青年教师的论文写作传授经验。对所有的青年教师提出要求，对自己的论文进行二次修改，五一后再进行二次评审。

此次培训会议，开阔了青年教师们的专业视野，促进每位青年教师进一步掌握教育教学论文写作的基本要领。同时，有利于教师更好地将实践与理论相结合，提高教学效率，提升自身专业化成长，从而逐步转化为“研究型”教师。