一、教学目标 

1. 知识目标

(1)能熟练掌握本单元的重点词汇与句型。

(2)能够读懂绘本Bear at home.并看懂平面图。

(3)能够自己画一下家里的平面图并介绍自己的家。

(4)能够理解house和home的区别。

2.能力目标

能熟练掌握本单元的重点词汇与句型。

3.情感目标

培养学生家人住在一起才是家的意识。

二、教学重难点

1、读懂绘本，并看懂平面图。

2、画自己家的平面图，并介绍自己的家。

3、理解house和home的区别。

三、教学过程

Step1  Warming up

1. Greetings

2.Show some pictures

This is the Squirrels’home.They live in the tree house.

This is the Chickens’home. They live in the grass nest.

This is the Bees’home. They live in the honeycomb.

This is the Dogs’home. They live in the wooden house.

T:What do you think of their homes.

S:Their homes are  …

Homes are different.But homes are nice and warm.

Step2  Review

1. Review words about rooms

2. Let’s guess   

S：Maybe you’re in the … 

3. Brain storm

What can I take?

4. Let’s try 

A:Where’s/are the…?

B:It’s/They’re in the…

Try to say:You have …in the…

5. Let’s find

Is the in/on/under/behind…?

Are the …in/on/under/behind…?

6. Let’s ask  

Step3  Bear’s house

1. Let’s guess

2. Let’s enjoy

3. Let’s recall

Bear has a …/a …/…in his house.

4. Let’s show 

5. Let’s talk

6. Let’s introduce

7.Let’s think

Step4  Homework

A

1.根据平面图，和同桌互相问一问家中的房间和物品。

2.向自己的好朋友介绍一下自己的家。

3.试着说一说你对Home和House的理解。

B

1.根据绘本内容，画一画Bear的平面图。

2.听音频，自己学习一下绘本故事。

3.根据绘本内容，给Bear写一段介绍自己房子的话。

依照自己的能力和兴趣任选3 项！

板书设计

Unit5 Our new home

A:Where’s /are the… ?

B:It’s /They’re in … 

  I have a/an … in the…