12月16日下午，马小六年级语文组的伙伴们如约聚在一起，又一次开启了新的教研之旅。

本次教研活动主要是对本学期期末总复习进行研讨，我们将统一思想，统一目标，统一步伐，群策群力，砥砺前行。在且行且思中，播撒智慧的种子，收获芬芳的希望。

杨丹老师认为六年级毕业复习应做到如下几点：1、找准薄弱。在复习之前要了解学生掌握知识的情况，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间。2、善于归类。教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法。3、注重扎实。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。4、注重运用。复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用。5、时间要充足。要利用一切可以利用的时间进行全面的复习。

李维老师认为，我们要在有限的复习时间内，从学生的实际情况出发，采取“以点代面”的复习形式，注重对学生复习方法的引导和渗透，对复习内容和要求进行综合分析，重新排列、组合，体现知识的综合和能力的综合，促使学生语文综合能力的提高，从而收到良好的复习效果。

本着“突出重点，简化头绪”的复习策略，吴敏菊老师针对本届六年级最为薄弱的方面提出了“阅读理解部分的复习可以与作文练习相结合”的方法。阅读理解部分的复习包含对课文的理解，段篇章的分析。可先把每个单元的课文重点片断给学生指出来，要求学生在每个知识点上多下点工夫，引导学生再次弄懂重点片段句子的意思，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的运用，并能就某一方面表达自己的想法，让学生将学习到的方法运用到写作中去。

在大家智慧的汇聚下，我们体验着教研收获的快乐。

（马小教育集团供稿  撰稿：杨丹  摄影：丁晓雪）