12月22日，高年级数学备课组在五（1）班开展十二月份备课组活动。本次备课组活动由赵红老师执教《解决问题的策略—— 一一列举》。

    本单元的教学目标是使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，感受列举策略的特点和价值。本课所教的例1侧重让学生感知列举的基本思考过程和方法，初步积累运用策略解决问题的经验。

赵老师终以学生为中心，以学生的认知基础为起点，通过围一围，画一画符合要求的长方形，一方面让学生准确理解题意，另一方面也使学生明确认识到：按要求围出的长方形，周长一定，而长宽以及面积则是不确定，由此产生“要知道怎样围面积最大，就要把各种不同的围法一一列举出来”的心理需求，引导学生的思维从无序引向有序，从而体验有序列举的必要性。在巩固练习中，通过不断的变式练习，让学生看一看，比一比，议一议等活动，清楚辨别怎样的解决问题适合运用一一列举的策略，突出教学重点。整堂课，赵老师自始至并充分发挥小组互动的作用，在活动中让孩子经历列举过程，锻炼学生的思维，培养策略意识。

（马杭中心小学供稿      撰稿：赵红    摄影：白舜华）