徐伟杰

积极心理学视野下学生科学探究品格养成策略研究

白舜华

小学数学“人文课堂”构建的实践研究

费亚新

小学数学复习课存在的问题及对策的研究

蒋华

数学教学转向——从确定性知识到不确定性价值

梅英

在数学教学中扎实渗透数学思想

尹丽萍

从任务驱动走向意义探究的主题式阅读教学实践

杨鹂

问出最强大脑——论小学英语课堂提升思维能力的有效提问策略

张晓丹

探寻“因学而教”理念下的批注式阅读教学

二等奖

刘洁

从“合坐”走向合作——综合实践活动课程小组合作问题浅析

丁晓雪

小学法治教育中生活化情境创设的研究

张莲娣

等待：一种课堂教学艺术的尝试

吴海燕

浅谈几何直观在小学数学教学中的运用研究

姜如一

整体化教学，促小学数学抽象思维能力发展

虞丽华

好玩的“数学”—基于学生认知需求的数学实验探索

卜祥琴

浅议表象积累与培养学生的思维能力

王洁

“化错”视域下提升数学练习课复习课质量研究

李方园

小学数学差异化教学的实践研究

盛小玉

整合探析小学数学教育与信息技术

高漉霏

拼图阅读在英语绘本教学中的有效运用

徐莹

融合绘本 真正悦读

曹芳

小学英语课堂的德育浸润的初探

郑丽虹

小学英语高年级绘本教学中培养学生思维品质的实践与思考

沈斐

真实情境中的语文教学初探——以部编版六年级上册第七单元为例

徐湘

新课改下小学语文作业优化设计的研究

徐峥

小学语文口语交际实践教学研究

杨丹

只拣儿童乐处行——儿童文化观照下的习作教学尝试

张春燕

策略引导 价值归正——小学语文非连续性文本阅读教学策略研究

骆英

有效教学 让传统音乐重获新生