新教师是学校的新鲜血液，是学校长远发展的生力军。为了检验和提高新入职教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快融入一问这个新集体，尽快地成长，5月26、27两日，马杭中心小学新教师汇报课活动顺利举行。

　　新教师们对本次汇报课高度重视，他们结合学生学情和学科特点，认真钻研教材，积极探索，只为将最好的课堂呈现出来。课堂上，新教师们或语言生动、形象，极具亲和力;或方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性;或基本功扎实，张弛有度，将学科核心素养融入到各个教学环节。

　　语文组

　　徐湘老师执教的《黄继光》一课，抓住了课文的主线脉络清晰，通过视频图片，让抗美援朝战争时期的历史氛围尽可能贴近课堂，让学生感受到战争的残酷和艰难，从而体会到黄继光的英勇无畏和热爱祖国的情感。带领学生在一次次朗读的过程中，体会句子中藏着的战争的不易，志愿军战士的无畏，也注意到了学生课堂语言的表达，让学生学有所得。

　　蒋晨晖老师的《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，蒋老师教学思路清晰，课堂气氛活跃，方法多样，从而激发了学生的学习兴趣。她教学思路清晰，注重自主学习，有意识培养学生的学习兴趣，同时关注学生阅读能力的培养，关注学生肢体和语言的模仿，书写指导也落到了实处，是一节扎扎实实的语文课。

　　朱彦霖老师执教的《诺曼底号遇难记》，利用视频创造了一个紧张的的氛围，把诺曼底遇难的场面“带到”了学生的面前。通过多种形式的朗读，让学生体会当时情况的紧急，从而体现哈尔威船长的临危不乱、富有经验和忠于职守。从而体现“在英伦海峡上，没有任何一个船员能和他相提并论”的观点。课堂的最后，有联系了当下的情况，联系到了袁隆平等一系列我们身边的英雄，进一步升华了课堂，让学生对这些英雄们产生发自心底的尊重。

　　徐峥老师的《杨氏之子》注重通过品析加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个对话的课堂。徐老师在课上风趣幽默地和学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力，凸显了自主式的课堂的高效性。徐老师在品读课文环节抓住重点语句，精心指导朗读，放手让孩子学习，突出了重点，突破了难点。

　　唐佳老师的《小猴子下山》课堂语言优美，抑扬顿挫，结构清晰，问题指向明确，学生十分投入，沉浸在课堂之中，体现了学生的自主能动性，课堂中老师对学生的一些字词的把握，学生对他们的感受体现的都不错。学生了解了课文内容，也学习了“又...又...”等词语。同时老师也注意了学生表达时候的语句完整性，最后的生字教学也落实的很扎实，是一节成功的课堂。

　　数学组

　　陈烨老师执教的《认识角》，在大量的活动中，积累角的表象激发学生已有的生活经验，突出角的认识。课堂上让学生找一找、摸一摸、说一说、做一做、比一比等环节，让学生认识角，感知角有大小，充分调动学生的积极性，帮助学生掌握知识，突破难点。

　　姜如一老师执教的《认识小数》，这一课从生活实际出发，结合学生的已有认知和生活经验，产生对小数的探索兴趣。整节课围绕“十分之几就是零点几”这一重点，强调了分数和小数之前的紧密关系，为后续的学习打下了扎实的基础。

　　王洁老师执教的《用数对确定位置》，从学生已有知识经验出发，创设现实情境，增加学生参与、体验的机会，让其在实践中加深理解，在活动中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的空间观念。

　　新教师汇报课结束后，数学名师工作室的老师对新教师的课堂进行了点评。蒋校长肯定了三位新教师的成长，指出三位教师个人素质明显提升，课堂设计有亮点，并从教学耦合的角度提出了行之有效的建议，为他们以后的教学提供有力的帮助。　

　　术科组

　　沈云霞老师执教的《垫上运动和游戏》这次课以游戏为主线贯穿整个课堂，根据低年级孩子活泼好动的天性，设计了两种不同的垫上爬行方式，采用个人练习、合作接力赛、搭山洞过隧道等形式使学生在课堂上充分的活动时间，运动量充足!

　　朱玉老师执教了《鸭子拌嘴》一课，本节课开始，朱老师通过听歌识曲一下子把同学们的注意力集中到动画片主题曲中，请出“神秘嘉宾”设立关卡，分别作听辨、演唱、节奏练习，通过欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐作品，感受音乐在动画片中的重要性，体验音乐所营造的神奇、美好的意境。在聆听中了解组成动画音乐的分类，在音乐创作中体验创造的乐趣。

　　这既是一次汇报课，更是一次促进课、成长课。相信新教师定会砥砺前行，百尺竿头更进一步，向着“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的美好愿景扬帆远征。每一次磨砺都会让学校的新生力量离成功更进一步，让我们一起用心浇灌、静待花开!