9月22日上午，马小五年级语文备课组成员集中在五年级办公室，开展第四周教研活动，本次活动由吴旻老师主讲，以部编版五上第二单元教学为例，与组员探讨了关于“阅读策略单元的教学困惑以及对策”。

一开始，大家围坐在一起学习了市级教材培训课常州市龙城小学周亚军老师执教的《什么比猎豹的速度更快》，周老师紧扣“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素展开教学，过程中不断通过采用生生互动、互相评价的形式激发学生的课堂热情，注重学生的课堂合作及对话策略的培养。听课结束后，吴老师也和组员们提出了自己的思考。她认为：第一，要根据编者的意图，教学内容要大胆取舍，有所侧重。例如第二单元的阅读策略是“提高阅读速度”，那就以此为目标，集中力量深入教学，不仅要教给学生方法，还应该引导学生在学习本单元课文时进行实践。第二，要树立全局观念，教学设计要整体着眼，全盘规划。我们要紧扣单元导语页中的语文要素，定准目标，同时要抓住语文园地中的“交流平台”，弄清楚每一课承担的具体任务，另外要根据每一课的课后题，确定每一课的教学任务，理清楚这一单元中几篇课文所承担的教学任务之间的关系，这样才能更好地从整体上设计教学，体现出几篇课文之间的关联来。

通过学习与思考，大家一致认为部编版是一个全新的领域，每一册的策略单元具有自身的独特价值，我们要研读教材，领悟教学精神，创造性地使用教材，边教学边探索，摸索出一套适合自己，适合学生的教学方法，让学生学有所获。