秋雨阵阵，凉风习习。9月29日下午，马小教育集团尹丽萍名师工作室全体成员齐聚南田楼四楼录播室，围绕“基于主题意义探究的深度学习”开展了工作室成立以来的第十次活动。

活动伊始，领衔人尹丽萍对四位新成员的加入表示热烈的欢迎，在鼓励新成员突破自我,提升素养的同时，对工作室的研修主题、活动内容和方式等作了全面的介绍，并进一步明确了后续的要求。接着，尹老师从四上Unit4《How many?》Story time的多节同课异构教学案例说起，以教育部教师教育资源委员会专家、国家英语课程标准研制组核心成员鲁子问教授发表在《江苏教育》的《英文绘本主题意义内涵与分析方法探索》一文为载体，带领大家进行了理念层面的深入学习和实践层面的深度剖析。

接下来的环节，是工作室成员自主选择课型进行主题意义探究教学实践的微分享。成员们于活动前期将自己在教学中所获取的相关经验进行观点的提炼和策略的分析，并发至工作室群中进行共享。领衔人尹老师对每一份“作业”进行了精心的点评，并寄语全体成员要走“文献学习——观点提炼——案例填充——修改完善”的理论研习之路。

活动最后，工作室成员一一制定了个人学年发展规划。大家纷纷表示，在做好教学工作的同时，还将不断学习与钻研，突破与创新，在工作室的抱团学习中坚定而又稳步的成长。

（马小教育集团供稿  撰稿：高漉霏  摄影：高漉霏  审核：尹丽萍）