课题名称 | 指向关键能力的小学英语读写结合教学研究 | ||
记录人 | 邹秀娣 | 学习时间 | 2021.11 |
标题 |
提升英语读写结合教学有效性的方法
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主要
内容 | 在英语教学中把阅读与写作结合起来,实现以读促写,在写作中巩固、复习阅读知识,加深对所学知识的理解与记忆,构建完整的英语知识体系,让学生在学到英语知识的同时,提升英语学科素养。 一、在课堂中实施读写结合教学的必要性 阅读和写作有着密不可分的联系,杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神”,学生在阅读过程中可以积累英语知识,并且从中学习写作方法与技巧。同时,,学生在写作教学中,能够对之前阅读过程中学到的相关语法、句型、词汇等加以复习与运用,由此可见,阅读与写作两者是相辅相成的关系,只有把两者联系起来,才能够充分提高英语课堂教学效率,帮助学生构建完整的英语知识体系,让学生在学到知识的同时,提升英语学科综合素养。 二、提升英语读写结合教学有效性的方法 1.通过英语阅读激发学生的写作积极性。很多学生在写作中会出现句子没有逻辑性,瞎写,句子语法错误多。所以老师要利用英语阅读来激发学生的写作积极性,让学生感受到英语写作是一件快乐的事情。学生需要在阅读过程中培养自身优秀的英语语感,感受到英语语言所蕴含的魅力。语感往往来源于生活中的实践,如果英语语感比较差,很难拥有较强的英语思维,所以教师要在阅读教学中给予学生足够的自由发挥、想象的空间,让学生在自主阅读实践中培养良好的英语语感。分析阅读文章的结构层次,从中掌握更多的写作方法与技巧。 2.在写作教学中巩固已学知识。除了在英语课文中让学生积累写作材料,同时在写作教学中,教师也要引导学生巩固、复习已学知识,以此来提升学生的英语综合运用能力。在英语读写结合英语教学中,教师不要仅仅是局限于课本知识内,而是要不断地拓宽学生的英语知识面,让学生在学习过程中提升语言运用能力、写作能力。
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心得 体会 | 总之,在小学英语课堂教学中,教师要转变教学模式与理念,把英语阅读教学与写作教学结合起来,实现读写结合,在阅读中积累写作素材,在写作过程中加以巩固与复习,让学生在学到知识的同时提升英语素养,为日后的英语学习奠定稳固的基础。 |
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