为促进青年教师教学水平提升，推进“指南针课程”建设，11月7日，马杭中心小学术科组开展第十周教学研讨活动。此次活动主要围绕王烨老师执教的《插入表格》一课展开。

《插入表格》对学生来说是一个全新的内容，之前的学习过程中并没有涉及。为了让学生更好地熟悉新知，一开始，王老师展示了几张精美的表格，并让学生举例说说生活中的表格，激发学生的学习兴趣。接着，王老师通过对“行”和“列”的概念的介绍，帮助学生认识表格构成。在学习操作插入表格时，王老师将学习内容与实际生活相结合，提出制作课程表。讲授过程中，王老师十分注重发挥学生的主观能动性，先将学习任务交给学生，让学生通过阅读教材与自主操作，尝试分析问题、解决问题，再由学生上台当小老师，边演示边讲解操作方法，帮助学生掌握操作内容，老师则负责引导学生更好地学习。整个教学过程通过一个个任务环环相扣、层层递进，学生们不断地体会着学习的快乐，成功的喜悦。

课后，术科组老师从教学目标和教学创意两方面展开了热烈的讨论。就教学目标而言，王烨老师通过制作课程表，既帮助学生掌握插入表格的所有操作，也将信息技术运用于生活，富有实用性；就教学创意而言，创意固然重要，但首先要融入课程内容，才有价值。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。插入表格是一节非常实用的内容，希望通过这节课的学习，学生能够学会迁移，将所学知识运用到解决生活问题的实践中。

（马杭中心小学供稿 撰稿：王烨 摄影/审核：沈小伟）