为研究摸索适合儿童年龄特点的幼小衔接策略，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。通过展示小学体育与幼儿园体育活动的不同组织形式，探讨小学和幼儿园在教学组织上的差异，各层面寻找最适宜的教学方式，让小学教师及管理者了解幼儿园课程理念、课程设置，理解幼儿多元化活动方式，10月22日，课题组成员来到牛塘中心小学，联合武进区双名工作室—“谭文杰名师工作室”举办了一次活动，本次活动以“幼小衔接视角下一年级体育课堂教学策略”为主题，开设了四节小学一年级幼小衔接体育课。

课后大家都充分得肯定了四位老师运用的情景化、游戏化、儿童化的教学模式，能很好的抓住学生的身心状态，解决了一年级学生对于队形队列的不理解，掌握难度大的问题。同时大家也对四位老师不足的地方提出了改正意见，尤其是在教学中采用四路纵队还是四列横队的问题展开了探讨，四路纵队能有效的衔接幼儿园时期的队形队列要求，能很好地过渡一年级前期的教学，有利于学生对队形队列的熟悉掌握。

最后，由胡英兰和韩佳两位老师主讲的《幼小协同 科学衔接》、《幼儿游戏活动与一年级体育教学的幼小衔接》专题讲座。

两位老师从一年级学生常见问题，到幼儿园与小学之间的差异，再到环境衔接、师生关系衔接、活动内容衔接、教育理念等衔接方法，再加上自己的教学经验和理解，更加全面细致的讲解了如何幼小协同科学衔接，给现场的老师带来了满满的“干货、硬货”。