武进区马杭中心小学2021-2022年第二学期学生中心工作计划
一、指导思想：
以十九大精神为指针，以争创常州市新优质学校为契机，以服务和促进学生健康成长为宗旨，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，依托省级少先队课题《以南田为榜样的儿童品格养成教育的研究》及区级品格工程项目《南田精神，儿童“无痕”品格的实践建构》,坚持五育并举，遵循教育发展规律，遵循学生成长规律，通过丰富多彩的校园文化艺术活动为载体，促进学生全面发展。
二、工作重点
1、完善各项教育常规，规范德育教育管理，教育活动井然有序。
2、构建德育师资梯队，深入教育实践改革，切实提高教育效益。
3、开展多彩德育活动，丰富学生校园生活，提升学生情感体验。
三、具体措施
1.规范德育管理，形成良性循环
进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表彰等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。
2.完善德育评价，引领学生发展
遵循学生个体、群体纵向发展规律，依据省级少先队课题和区级品格工程项目，继续探究分年段的养成目标，借助生动有效、形式多样的主题教育活动，让学生在实践中感悟、自省、提升、发展。规范并完善已有的德育评价机制。通过“南田小先生”有效的评价激励机制，以评价促发展，引领学生身心和谐健康成长，为新优质创建奠基。
3.加强队伍建设，提高工作实效
牢固树立“人人都是德育工作者”的良好育人氛围，利用各学科教学，尤其是品德与法制课程的教学与观摩，示范与引领，进一步提高教师的德育主动性和责任性。组织好每月一次的名班主任工作室活动，发挥名班主任的引领、示范作用。
重视全体班主任老师班级管理能力的提高，通过组织教师加强班主任工作本体性知识学习、观摩、专题报告、班主任论坛等形式，提高班主任教师的育德能力。加强青年班主任教师的培养，通过组织专题性的学习交流、积极参与上级班主任的相关活动，切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力，为新优质创建助力。
4.丰富德育活动，提升德育内涵
以南田文化课程为依托，以少先队活动为载体，发掘全体教师的潜能，充分发挥学生的个性特长，多渠道搭设舞台、展示才能，丰富学生校园生活。
加强省级少先队课题的推进，以晨会课、主题升旗仪式、专题教育等为载体，发挥学生在活动中的主动性、积极性，让学生在参与与实践活动中体验、感悟并得到自我教育，初步形成有利于少年儿童品格培养的有效途径，培养身心健康的阳光少年。少先队大队部要进一步加强少先队干部队伍建设，提高各级各类干部的自主管理能力。通过开展丰富多彩的少先队活动，培养广大队员的创新精神、合作能力，激发队员的荣誉感、责任感和使命感。
5.组织好“家长学校”，发挥家教指导功能。
本学期，将借助家长会、家委会、家长开放活动日、全校性的“家长学校”等活动，继续发挥好学校对家庭教育的指导功能。能组织落实好本学期家长学校系列讲座活动。
四、德育工作月历表
二月份：
1.开门红、元宵节活动；
2.主题升旗仪式（寒假工作总结）；
3.班级文化建设（红色党建）；
4.少先队论文评比
5.食育课程（文明用餐，光盘行动）
6.课题组会议；
7.新优质活动组工作推进会；
三月份：常规教育（生命教育）
1. 主题升旗仪式；
2. 常规教育：八礼四仪；
3. 法治教育案例实践活动推进会；
4. 申报市级品格工程；
5. 学雷锋活动：“奉献爱心，传递幸福”义卖活动；
6. 家长会、家委会活动；
7. 幸福大舞台活动；
8. 文明中队评比；
四月份：红色经典
1. 主题升旗仪式；
2. 五年级“法治实践活动”活动进行第三步；
3．四年级队员徒步参观基岩标；
4. 幸福大舞台活动；
5. 文明中队评比；
6. 家长会、家委会活动；
7. 校园小讲解员培训；
五月份：勤俭节约
1. 主题升旗仪式；
2．庆“五一”，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
3. 惜福礼暨成长仪式（三年级）；
4. 法治教育案例评比活动（资料、展板、听证会）；
5. 幸福大舞台活动；
6. 班主任基本竞赛；
7. 德育课题暨辅导员会议；
8. 家长会、家委会活动；
9. 做好各项活动评估材料；
10.文明中队评比；
六月份：感恩励志
1. 主题升旗仪式；
2. 读书活动作品征集活动；
3. 德育课题暨辅导员会议；
4. 分批入队；
5. 文明中队评比；
6．德育论文评比；
7．毕业班“行福礼”；
8. 评选优秀队干部、红领巾文明监督员；
9. 期末工作总结（班级网站、家长会、家委会活动小结）、暑假计划。
七、八月份：七彩假期
1.研学活动。
武进区马杭中心小学学生中心
2022年1月
注：本计划为初步方案，如果上级部门有新的活动要求，本计划将作相应改变。
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