记录人

   徐莹

学习时间

2022.01

标题

如何在小学阶段进行读写结合教学

  主要

内容

1.增加课外阅读材料

适当的课外阅读资料不仅是可以对学生的阅读兴趣有一定的提升，而且也提高课外阅读水平。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。选择适合小学生现在教育基础上的阅读资料，以取得最好的阅读效果。

2.提高老师素养，完善读写结合教学

在大力实施新课程标准的情况下，教师不可能再固步自封、不求上进，而应按照本班学生的学习特点，结合大纲的要求来完善课堂教学方式。英语的学习就是学会阅读。如何提升读写结合教学水平是当今教育工作者需要重点思考的问题。在教学中，教师要学习新的模式，使用先进的理念来充实自己，学习新的教学方法，学习优异的教学经验，构建高效的英语课堂，实现以学生为课堂主体的教学，明白阅读的重要性，分析其中的重点，让小学生经过互相交流发现缺点并改过，为构建更好的英语课堂而努力。在以后的小学英语教学中，教师要注重课程基本理念，明确课标的真实要求，不应再局限于传统的老师刻板的教学方法，占据课堂主体地位的教学模式，不然，只会让学生产生倦怠心理，提不起学习英语的兴趣，英语能力得不到提高。

3.利用微课加强学生的英语读写能力

由于互联网技术的发达，现在的学校教育可以利用微课平台有效的和家庭教育联合起来。微课的最大优势就是在于不限时间和地点，学生在英语学习遇到难记的单词或者难以理解的知识点之后，可以在课下利用微课视频进行复习，可以跟读微课中的单词读音，并且在微课的学习过程中反复抄写自己不会的单词，利用英语读写结合的方式学习英语，从而很好的提高自身的读写能力。例如：在学生学习《Our school in the future》的过程中，对于小学生来说，他们会对“未来”一词的理解不太到位，所以不能够的完全进入文章中。因此，教师可以在课后录制好相关文章的讲解，让学生能够在课下通过微课练习文章阅读，并且把自己不会的单词抄写几遍，学生对于不理解的知识以及不会读的单词可以通过微课进行反复观看，提升自己的英语学习水平。

心得

体会

在小学教学中，读写教学在小学英语课程中占有重要位置。但在以往的教学中，教师缺乏创新思想，无法利用现代化背景下的一些新颖教学举措或方式变革教学形态，导致枯燥且乏味的阅读课程日渐消磨学生的学习兴趣。将阅读与写作教学有机整合，让学生在阅读学习中提高写作技能，又在写作中巩固阅读所学，将有效提高学生的综合语言运用水平。