走过芳菲四月天，迎来充满希望、彰显活力的五月。美术教研组在这多彩的五月欢乐耕耘，教研组全体成员在耦合课堂教学的路上认真钻研，一遍又一遍打磨课堂，留下了奋力前行的身影。

章琦老师执教的是一年级美术《这是我呀》，本课是以学生塑造自己为中心，以绘画表现为主，属于“造型·表现”的学习领域。章老师以邀请学生观察同学为导入，引导学生发现不同人物的形态特征，与学生身心特点相融合，与美术语言相通，以人为本，以我为美。接着章老师以寻求学生帮助为前提，示范绘画自画像，强调生活的我就是美的塑造者，与自然存在着共舞、共生、协调的关系。最后章老师带领孩子们一起欣赏学生作品，学生通过欣赏感受认识自己、塑造自己、发展自己的绘画魅力，随后进入创作阶段。本课对于提高学生的自信心和成就感具有很好的效果。

课后，蒋老师针对每堂课作了细致地点评，提出详实的建议，老师们受益匪浅。通过本次教研活动，美术教研组将进一步深化美术耦合课堂的建构，坚持“以人为本”、“学以致用”，让学生学思并进，知行互发，收获一段快乐、充实、有质的学习旅程。

                  （撰稿：章琦  摄影：杨怡雯）