5月24日上午，马杭中心小学语文教研组各位老师齐聚线上参加了常州市小学语文红色主题教材同课异构研究活动。此次活动由的经开区小学的赵霞老师和新北区三井实验小学的徐燕娟老师执教示范课。

赵霞老师执教的《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，全诗结构相似，音韵清晰，读起来朗朗上口。开课之初，赵老师就以歌曲调动了孩子们的热情，引出课题，既初步树立了雷锋在孩子心中的形象，又激发了他们对人物人格的震撼和学习的强烈欲望。在教学过程中，赵老师始终紧扣本单元教学重点——读句子，想象画面，抓住关键词句，采用教师范读，男女生对读等不同形式的读，引导孩子们展开联想，激起了孩子们的情感共鸣，进而对雷锋这一人物形象有了具体的认知。同时紧扣德育教育，弘扬学习雷锋精神。

徐燕娟老师执教的《奋斗的历程》是六年级下册语文综合性学习。徐老师首先让学生借助阅读与资料梳理七篇阅读材料，用时间轴帮助学生建构起中国革命历程图谱；然后运用小组合作方式，在交流分享阅读感受的同时渗透资料搜集的方法和阅读方案的选择；最后，引导学生回顾、补充“百年历程”时间轴上其他令人感动的人或事，以及取得的伟大成就，激励自己继承光荣传统、创造美好未来。徐老师的课贴近学生的知识经验与思维方式，拉近了革命传统与学生的距离，积极探索了整体建构的“综合学习”课堂样态。

课后，常州市小学语文教研员朱洁如老师结合课例，从为什么要教好“红色主题”篇目，教材中“红色主题”篇目的编排体例，以及如何教好“红色主题”篇目三个维度，给老师们指明了此类篇目的教学方向。朱洁如老师强调，要通过红色经典课文的教学，把“红色种子”根植于孩子的内心，增强学生的民族文化认同感，帮助学生树立正确的价值观。

红色主题教材体现了社会主流文化价值取向，对学生情感、态度、信仰、价值观的培养更是有着至关重要的作用。通过本次线上活动，每位老师也对红色主题教材的切入点和课堂展开有了全新的认识，可谓收获颇丰。青衿之志，履践致远，让我们在今后的红色主题教学中为学生擦亮精神底色。

（撰稿：朱彦霖  摄影：语文组 ）