为了促进与教材相融合的课外阅读教学研究，提高学生的阅读能力，提高课堂阅读教学的效益，4月18日-4月24日，依托外研社平台和教学资源，马小英语教师参加了“领航计划”常州市小学英语课外阅读线上教学研讨会。

老师们利用课余时间学习了三节绘本课课例。三年级的张老师很好的契合了三年级孩子的需求，注重学生发展的阶段性；四年级冯老师围绕Tom同学因疾病不上学事件，通过猜测、预测、提取等方式，培养学生语言思维能力，熟练运用本单元句型丰富人物的语言表达；童老师的绘本课由教材内容导入，引出绘本学生沉浸在寻找线索的绘本情境中，学习积极性得到极大的激发。

外研社林海鹂培训师从绘本常见问题、绘本融合模式以及绘本融合的课例分享三个方面做了实用性强的讲座，为老师们清晰地指明了绘本与教材融合的最佳方式；上海外国语大学侯云洁教授基于“双减”背景，从加强结构化听说训练、加强任务活动的有效性、加强阅读活动的自主性、中国本土文化的体验表达和课后作业的个性创新设计五个方面展开，深入探究教材与绘本融合的小学英语提质增效课堂。

通过这次线上教研活动，全体英语教师开阔了思路，明确了绘本融合教学的研究方向。在今后的课堂中，我们将始终从儿童立场出发，探寻双减时代下的高效英语课堂的实施新路径。

（马杭中心小学供稿 撰稿：杨鹂  摄影：各英语老师）