为了进一步做好疫情防控背景下的教研活动，落实“停课不停学，停教不停研”的要求，4月1日下午，马杭中心小学英语教研组全体成员参加了武进区小学英语线上教研活动。

来自区内的三位教师首先进行了微讲座分享，让我们对于“停课不停学，停教不停研”有了更清晰的实践方向。来自湖塘桥二实小的许敏老师，为我们带来了以“e课堂在线，云端质优先”为主题的经验分享，从“望闻问切”四个角度诠释了线上教学的困惑和着力点，令人收获颇丰；湟里中心小学的范勤霞老师就《任务驱动下作业反馈的新路径》这个主题给大家展示了一个新的作业形式——学习小主播，展示了学生居家自主学习的完美样态；潘家中心小学的鲁利玲老师关于“1+N”苏e优课的正确打开方式的讲座也是干货十足，鲁老师从课前明确目标，课中重视监管，课后加强调控三方面给也在使用苏e优课的我们提供了更切实的提高网课效率的方法；最后，区教研员刘丽华老师在肯定了前三位老师讲座的同时提出小学英语教学应当呈现的三种面貌：教与学的自主性、师生关系的愉悦和谐、教学的高效益与高质量，而小学英语教学的样态应当是：自主、和谐、高效。

会后，马小英语老师们利用腾讯会议在线研讨的方式，及时进行了线上研讨，围绕“停课不停学，停教不停研”，分享自己的学习心得：一、从学生的学情出发，换位思考，有效备课，充分发挥学生的主观能动性；二、合理筛选适合的学习资源平台；三、转变角色，不仅要成为优质资源的供给者，更要成为学生学习行为的引导者，自主学习的陪伴者；四、调整作业模式，利用完整、系列、丰盈的作业形式来实现云端的互动，调动学生居家学习的兴趣和主观能动性。

疫情当下的学习，考验的是教与学的自主性。相信教师的教“活”起来，学生的学“动”起来，疫情下的e课堂依旧精彩纷呈，学生们也将展现出不同于平日的精彩自我！

（马杭中心小学供稿 撰稿：杨鹂 摄影：曹芳）