记录人

杨鹂

学习时间

2022.1

标题

文化意识视角下小学英语学科关键问题的提炼与教学—以四下Unit3 My Day （story time）为例

 主要

内容

基于文化意识视角进行小学英语学科关键问题提炼与指标分解并开展教学，能有效培养学生 的英语学科核心素养。以译林版《英语》四下Unit 3 My Day(Story time)一课为例，教师可以基于高观点视角进行关键问题提炼，并细化文化意识指标，同时在深度分析教学内容的基础上，确立“时间管理”的大概念，然后基于关键问题，设定教学目标、设计教学活动和评价任务。

心得体会

  总之，教学时，教师要学会抓住学科的关键 问题和语篇的主题意义，同时要学会结构化地 思考问题。从小学英语教学走向小学英语教 育，让英语学科核心素养真正落实在课堂教学 中，这样，学生在课堂上收获的就不仅仅是语言 知识和技能，还有文化观念、态度价值等。