文献学习与反思:读写结合:小学英语教学的增效组合(杨鹂,2022.6)
发布时间:2022-06-19
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来源:原创
录入者:杨鹂
课题名称 | 指向关键能力的小学英语读写结合教学研究 | ||
记录人 | 杨鹂 | 学习时间 | 2022.6 |
标题 | 读写结合:小学英语教学的增效组合 | ||
主要
内容 | 、小学英语读写结合的教学策略 1、以读促写,读写相得益彰 (1)以教材文本为范本的仿写(2)以教材文本为基点的扩写 2、以写导读,读写珠联璧合 (1)根据写作目标优化教学目标 (2)依据写作要求优选阅读材料 3、读写结合,评价并驾齐驱 | ||
心得体会 |
小学英语教学中开展读写结合仍处在不断探素的阶段。教师要强化读写结合的教学意识,善于发现阅读与写作的结合点,从语言、内容、结构、观点、思维和情感等多方面进行融合,丰富读写结合的形式,提升读写结合教学的实效。 |
附件:
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