回顾非比寻常的2020年，面对突发疫情，国家中小学网络云平台紧急上线，为支撑疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，至今累计浏览次数达64亿。疫情防治群策群力，但因国际环境特定因素，断断续续的小范围疫情的存在，已经成为常态化存在，从2011年的7月份到当下的3月份，疫情犹如“倒春寒”，在国内多地多点发生。“停课不停学”在多地区重启。教育部在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”，并于3月1日正式上线试运行。标志着“智慧教育”创新教育理念与模式，从此进入了大众的视野。

“‘互联网＋’、全国优质教育资源共享、系统集成……这些看上去非常难的事儿，国家一出手，成了！”类似的好评不断涌现。新平台有哪些亮点？给师生、家长带来了什么？又对未来有何影响？3月28日，国家智慧教育平台正式上线，这是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果，是以实际行动为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出的重要一步。国家智慧教育平台一期项目包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台。3月29日上午，教育部举行新闻发布会，介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效。

准确把握数字化时代高效率、高质量教育教学发展新趋势，在智慧教育创新理念与模式上持续发力，是“国家智慧教育服务平台”对广大学校与培训机构贯彻“智慧教育”有效教学保障赋能的最有效基础与保障。促使广大的学校与培训机构在后疫情时代投入使用智慧教室与智慧教学的路径策略，实现跨校区远程授课，确保学生宅家不停学的教学目标常态化、标准化和实效化成为了现实。

“智慧教育”全新教育理念与模式的推广，为打造学校与培训机构智慧教学优质环境；为全面整合优质教学资源、为系统性教学的保障服务和管理搬到云端，实施常态化的线上教学服务保障，通过AI技术打通课前、课中和课后体系化教学，有智慧教育全新办学模式成就与贯穿了线上教学精品课的“课前，课中，课后”教学全数据全流程的打通，帮助老师实现课前智能备课和课后作业分层布置，实现教学数据的闭环和良好的家校互通、师长互通、师生互通和亲子互通。从而后疫情时代的线上+线下一体化、体系化、立体化、多元化、个性化、人性化和高效化的智慧教育创新模式成就更多优秀智慧好学生成为了不可忽视的现实。

作为智慧教育的资深研究者，深感我国教育工作的改革与创新的紧迫性与重要性，近十年的研究成果——“智慧教育创新理论”的形成，对我国的基础教育各阶段存续的问题与矛盾的缓解与解决，给出了系统科学的方案。虽然在学校、家庭和社会智慧教学一体化上有了明确的标准与抓手，但对“智慧教育创新理论”的系统推广，总是感觉力不从心，随着近年教育部对“智慧教育服务平台”的上线与布局推广，一夜之间，智慧教育的先进理念被国人所接受，我非常的欣慰与欢喜，同时更加深感责任的重大。

智慧教育理念是社会繁荣与经济文化与科技发展的产物，是时代进步与社会发展的代名词。随着“国家智慧教育服务平台”的上线运营，对后疫情时代的断断续续的学校停课的线上教学的提速与系统化、体系化、科学化、高效化、持续化的高质量线上授课保障提供了根本保证。同时也加速了我国以“数字化教学”为中心的创新教育模式快速向“智慧教育教学”创新教育模式的转型，确保了我国的新时代教育改革与创新的教育模式、教育路径、教育策略、教育技巧和教育方法迈上了新征程，同时与世界先进教育理念与科学的教育模式融为一体，这是中国教育改革与发展成果彰显的伟大成就，更是中国教育事业跨入“智慧教育”先进科学办学模式的里程碑。