为提升科学教研组的专业素养，完善课堂教学设计，为新优质课堂展示蓄力，10月19日，马小科学组进行了本学期第二轮磨课研讨。本次活动由钟超文老师执教《摩擦力》和徐嘉聪老师执教《刺激与反应》，科学组的老师积极参与听课，课后进行了深入的研讨和分析。

钟超文老师的《摩擦力》一课紧扣教学目标，结合耦合的教学理念，把我校的特色体育项目乒乓球与科学课堂结合起来，于摩擦力的教学中揭示了部分乒乓运动的科学原理，在科学课堂中融入了体育健康与爱国精神的教育。同时抓住了四年级学段的核心素养特征，尊重学生的主体性，一步一步引导学生参与到课堂的实践探究中来。钟老师的教学设计极富层次性，使学生在严谨又不失生动的课堂实验活动中充分感受到了科学的魅力。

徐嘉聪老师的《刺激与反应》一课聚焦了核心概念，从本节课的教学重难点出发，用各色游戏活动激发了学生的学习动机，在玩中学，培养了学生的科学思维和实践能力，通过具体的分组活动促进学生自主学习和合作学习。徐老师的教学设计结合了耦合的教学理念，以苏炳添为国争光的事迹为例，在科学课堂中为学生树立正能量偶像，培养学生的社会责任感。

课后，专家对执教老师们的教案设计与执教能力给予了肯定，同时进行了指导，指出要增强老师与学生间的耦合，既要给学生足够自由的探究思考空间，又要把握好课堂的节奏与大方向，使课堂氛围活跃而不失秩序。全组教师针对专家提出的建议进一步组织了集体研讨，畅所欲言，共同修改完善了设计，都积极参与到了新优质课堂的建设中来。

（马杭中心小学供稿 撰稿：徐嘉聪 摄影：洪双琴）