马小低年级数学创新优第三轮磨课

为研讨课堂教学艺术，提高课堂教学效率，10月26日下午，马小低年级数学备课组全体数学老师到城东小学开展了第三轮课堂研讨活动。此次研讨课分别由虞丽华执教《认识线段》和崔妍执教《认识图形》。

虞老师执教的《认识线段》是苏教版数学二年级上册第五单元《厘米和米》的第一课时。《厘米和米》本单元教学量长度，包括与之相关的线段、度量单位等知识。“认识线段”这部分内容是教学量长度的基础，更是以后学习面积和体积的重要知识准备。教材注重学生的实际体验，在体验中感悟知识，通过具体活动获得对线段的直观认识，初步认识线段的特征。

《新课标》指出“数学源于生活，高于生活，发展生活”，虞老师将这个理念贯穿整个课堂。上课伊始，教师创设了学生喜爱的跳绳、拔河体育活动情境，引入初步感知线在生活中的问题也体现数学源于生活的理念，调动学生的积极性。她将全过程分为拉一拉、找一找、折一折，画一画4个环节。在整个教学过程中，她立足《新课标》，抓住二年级学生年龄小，注意力不够集中，但喜欢动手，有极强的好奇心，强烈的表现欲这些特点，每个环节都让学生动手操作，探究，每个学生都能参与到教学活动中，将课堂交给学生，让学生做学习的主人，改变传统授课模式。她通过板块式的教学设计、结构化的资源呈现、完整性的语言表达、及时性的回顾反馈，收到了较好的效果。

《认识图形》这节课其教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间概人，从课堂教学实践看，本课的总体教学效果很好，达到了教学目标。

本课中崔老师充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。所以，整堂课基本上都在一个个活动中进行，学生的学习积极性非常高，课堂气氛很活跃。

课后教研组共同讨论，修改完善设计，为新优质课堂的建设添砖加瓦。

                                                  (马杭中心小学供稿 撰稿：王会 摄影：庄菡、王会）