为研讨课堂教学艺术，提高课堂教学效率，10月14日，马杭中心小学中年级数学教研组开展了本学期第三轮组内磨课研讨活动。本次活动由殷悦老师执教《一一间隔排列》和邹越老师执教《可能性与可能性的大小》。

殷悦老师执教的《一一间隔排列》这节课由生活实际情境入手，给学生直观形象的一一间隔排列实例，建立“一一间隔排列”概念。之后通过两个活动探究，观察公园主题图和小组合作创造一一间隔图案，探究其中蕴含的规律，使学生充分感受探究，促进思维开展，加深学生对数学模型的理解，提高数学语言的表达能力，“扶”与“放”结合，打造课堂新样态。

邹越老师的《可能性及可能性的大小》这节课，以摸球游戏导入，让学生在富有趣味的摸球实验中经历“体验—猜想—验证”，体验数学活动的乐趣。在游戏中了解可能、一定、不可能，知道可能性有大小。课堂中数学活动的开展，有效的引导学生积极探索、大胆实践、深入学习，在动手操作中培养学生的核心素养。在活动中发现，发现中思考，思考中感悟，践行新课程标准。

之后，各位老师积极评课，大家围绕问题积极讨论，给出了很多建设性的意见。在本次教研活动中，老师通过不断深入钻研课标、研读教材，真正从学生出发，探索研讨教学形式，为课堂教学不断注入新活力。

（马杭中心小学供稿 撰稿：殷悦 摄影：邹越）