为进一步落实“双减”，推进学校课堂教学改革，规范教育教学行为，用科学发展观来审视教师的教育教学工作，进一步规范教师管理，提高教育教学质量，促进学生健康发展。经研究，决定开展2022——2023学年第一学期教学调研，现将有关事项通知如下。

一、调研对象：全校各年级

二、调研时间：第十二周（听课和查看教学常规一周内自行安排，检查各项资料和作业集中在十二周周三上午）

三、调研内容：听课，检查各项资料和作业，查看教学常规。

四、具体安排：

1.听课：调研负责领导随机听一节课，并做好评价记录。

2.资料及作业检查：

（1）语文

一、二、三年级（尤丹洁）   四、五、六年级（吴旻）

检查内容：备课本、语文补充习题、大作、小作、硬笔习字册、软笔习字册、听课（12节）

（2）数学

    一、二、三年级（白舜华）  四、五、六年级（蒋华）

检查内容：备课本、补充习题、口算本、听课（12节）

（3）英语

三四年级（杨鹂） 五六年级（尹丽萍）

检查内容：备课本、补充习题、听读空间、听课（12节）

（4）音乐、美术

一、二、三年级音乐美术作业和音乐专职教师的资料（梅英）

四、五、六年级音乐美术作业和美术专职教师的资料（沈斐）

检查内容：听课（12节）、备课、艺术课堂、专用室记载

（5）体育：（白杰）   

检查内容：备课、听课（12节）

（6）科学、信息

一、二、三年级科学作业（王华英）

四、五、六年级科学作业和科学、信息专职教师的资料（徐伟杰）   

检查内容：备课、听课（12节）、科学实验册、专用室记载

（7）道德与法治

一、二、三年级（徐汝斐）  四、五、六年级（虞丽华）

检查内容：备课、品德填图册 

(8)备课组材料

    负责人：白舜华、吴旻

   3.教学常规

   各调研负责领导结合日常查看和听课观察对教学常规作出评价。

五、其他事项

1.备课本要包括教学计划、教学进度、研究专题、班级分析、提高质量措施，每课时包括课时分配、教时目标、重难点、课前准备、过程、作业、板书、反思和修改等。

2.课程中心提前将调研记录表发至每位负责人处，各负责人在调研中当场反馈给受调研教师，调研记录表调研结束后交至课程中心。

3.对存在问题的，要求教师即刻进行整改，学校将组织人员进行一次回头看。

     马杭中心小学

2022年11月13日