为研讨课堂教学艺术，提高课堂教学效率，11月11日，马杭中心小学高年级数学教研组开展了本学期第五轮组内磨课研讨活动。此次研讨活动分别由杨霜老师执教《用字母表示数》和姜如一老师执教《认识百分数》。

　　杨霜老师执教的《用字母表示数》，从生活中用字母表示特定的事物入手，让学生初步感知在数学中可以用字母表示数。之后通过三个探究活动，摆小棒游戏、“常州地铁行”活动和观看字母简写动画，体会用字母表示数的需要，了解用含有字母的式子可以表示数量、数量关系和公式，使学生充分感受了数学的简洁美和符号化思想。课堂中教学的展开，依据新课改精神，立足于学生的基础和认知水平，实施了“主体参与”教学模式，让学生通过“自主、合作、探究”逐步理解用字母表示数的意义，充分调动了学生学习的积极性，抽象思维能力得到了有效提高。

　　姜如一老师执教的《认识百分数》围绕“关于百分数，你想研究些什么”展开研究。通过投篮比赛认识了百分数，了解了百分数的作用;再结合生活中的百分数知道了百分数的意义;和分数比一比明确了百分数和分数的联系。同时，课堂练习层次丰富、内容丰满，让学生在数形结合中感受百分数，在生活应用中体会百分数在统计领域的魅力。本课内容在新课标中从原先的代数部分，划入到了统计部分，因此如何在课堂中体现统计思想成为了一个难点，本课基于课前小调查、恩格尔系数等充分融入统计元素，让学生体会百分数在统计过程中分析数据的重要作用，提高学生对统计的学习兴趣，进一步发展统计观念。

　　耦合课堂强调教与学的互生互长，高年级数学组的老师们在反复的磨课研讨中不断反思，不断收获，不断成长。

　    (马杭中心小学供稿 撰稿：杨霜、姜如一 摄影：张莲娣)