第一阶段：放假前至腊月二十八

　　规划重点：以学习为主

　　趁着孩子学习的余韵还未散退，年味儿还没有那么浓，让孩子以学习为主，完成部分寒假作业，延续放假前形成的好习惯，继续锻炼灵活的思维。

　　如果孩子在学科有薄弱的环节，利用这个阶段加强学习或练习是再好不过的了，知识点查漏补缺，突破疑点、难点，或者延续书本上的内容进行更深入的学习。

　　第二阶段：腊月二十八至大年初六

　　规划重点：充分放松，享受过年的气氛

　　这段时间年味儿最浓，孩子们也无心学习，家长可以让孩子尽情享受过年的欢乐气氛。

　　年前带孩子们置办年货，剪窗花、贴对联、包饺子等等;年后带孩子们走亲访友、招待客人、联络感情等。

　　另外，还可带孩子们外出游玩、看看电影，给孩子们讲讲关于春节的习俗、民俗故事，丰富孩子们的认知，和孩子共同创造美好的亲子回忆。

　　第三阶段：大年初六至开学

　　规划重点：收心为主

　　过了大年初六，年味儿稍微淡了一点，该走的亲戚也差不多走完了，开学也近在眼前。不能再放任孩子疯玩了，这个阶段要做的就是帮助孩子收心，为新学习做准备，比如：

　　根据平时上学的作息安排，让孩子尽快适应学校的作息时间;

　　早起、晨读、做一些题目训练思维反应;

　　检查孩子作业完成情况，制定作业进度表;

　　预习新课，为新学期的学习做好准备。

　　在各个阶段规定的时间内完成相应的任务和安排，起码不超出太多，那么相信孩子能有效避免时间上“前松后紧”的窘境。