为进一步转化落实《义务教育语文课程标准（2022年）》理念，继续围绕“耦合”视角下的课堂教学进行深入探索，促进教师们共研互学。五年级语文组教研活动于3月16日上午如期举行。此次教学研讨活动由朱婷老师执教《手指》，全体备课组老师参与了听课、评课活动。

课一开始，朱老师与学生交流了有关丰子恺的漫画，并回忆了四年级学的《白鹅》。这样有利于学生在学习本课过程中更好地理解作者所表达的内容及作者的表达方法。然后，朱老师利用表格梳理，概括手指的姿态、作用和性格，条理清晰。

课后，备课组成员围绕“耦合”视角下的课堂要求，对朱老师的课堂展开了深入的探讨。教师们一致认为朱婷老师教态自然，语言清晰。在教学过程中可以利用学习单，有效组织、引导学生开展以探究为特征的研究性学习，以学生为主体，教师适时点拨，把课堂放手给学生。这样的教学更符合“耦合”视角下的新课堂模式。

本次教研活动，对于青年教师的专业成长起到了引领作用，同时也让每一位语文老师都受益匪浅，满载而归。