为了提高教师的教学水平，落实对学生科学素养的培养，马小科学备课组开展了第八周的教研活动。此次研讨课题是由徐嘉聪老师执教的《庞大的“家族”》。

这节课的教学目标是要让学生探究昆虫的共同特点，能准确判断动物是否是昆虫，并认识到动物，昆虫和甲虫间的包含关系。徐老师创设了一个生动的情境，以昆虫家族开展的盛大的聚会为贯穿整个课堂的背景，活跃了课堂氛围。在探究方法上，先让学生观察昆虫图片，再到观察标本，由平面到立体，观察的目标从数一数足和触角的数量到发现它们在身体的哪个部位，难度也是由层层递进的，充分体现了教学的耦合。并且在观察完后邀请学生通过绘画和文字等方式将他们的作品展现出来，和同学们一起欣赏，展现了评价方式的多元化，也让学生获得了更多的成就感。

课后，专家对本节课的教学进行了专业的指导，首先肯定了徐老师的个人素养，教态自然，语言生动，充分调动了学生学习的积极性，接着提出可以将本节课的一系列活动进一步整合，呈现进阶的模式。备课组的老师们受益良多，本次教研活动，对于青年教师的专业成长起到了引领作用，相信之后一定能带给学生更优质的课堂。

（马杭中心小学供稿  撰稿：徐嘉聪  摄影：钟超文）