为进一步促进“双减”背景下的教学创新，优化新课标理念下的课堂教学，提升课堂实效与教学质量，培养学生核心素养，3月24日-4月13日，马杭中心小学组织全体英语教师通过现场观摩、线上学习的方式认真参与学习了常州市小学英语四年级“指向学业质量提升的学习策略指导（听、读、写）”教研活动。

3月24日，部分老师前往常州市龙锦小学观摩了三节示范课。第一节是由龙锦小学朱洁老师执教的Unit 4 Drawing in the park听力指导课，朱洁老师通过在公园里的不同地方的不同任务开展听力随堂练习，从听前、听中、听后等多个方面组织教学听力策略，并加入适当课堂习题及课堂活动。课堂节奏松弛有度，学生训练得当，能力得到极大提升。第二节课由武进区星韵学校的黄海燕老师执教四下 Unit 4 Drawing in the park阅读指导课。黄老师的课以连续性的问题引导学生归纳阅读策略，整个课堂结构完整，反馈及时，逻辑清晰。第三节课由邹区实验小学的甘丹老师执教四下 Unit 4 Drawing in the park写作指导课。甘老师课以朵拉的活动为主线进行教学，设计了四个写作任务活动，由浅入深，层次递进，以写促练、以写促评，极大地培育了学生英语写作的思维品质。教研组其余老师也以线上学习的方式观摩了三节课例，三堂课扎实有效，依托课本情境，将听、说、读、写的训练在课堂上真实呈现，课堂虽朴实无华，但学生从基本功到思维生成均有实在训练，收效甚多，给予我们很多实用性的操作建议。

4月13日，全体英语教师利用教研活动时间，集中于教师会议室，集中观摩学习了范勤霞老师带来的讲座《摘星作业，不止于一种作业》。范老师结合自己学习的实际指出摘星作业不止于一种作业，它更是一种导向、一种体验、一种方法、一种途径和一种启发。它可以催生学生思维的交响，促成丰盈而有深度的学习，范老师的讲座打开了马小老师们的思路，对摘星作业如何更好地落实在日常使用有了进一步的认识；溧阳清安小学的蔡雪飞校长带来讲座《小学英语学业质量监测的数据分析及路向思考》。蔡校长指出小学英语学业质量测评的导向应是凸显核心素养立意，测评情景应关联现实社会生活，测评领域应关注学科实践活动。

就本次教研活动的内容，马杭中心小学英语组的老师们进行了集中的教研，通过本次本次培训，老师们获取了听、读、写的实用教学建议、明晰了教学策略的重要性，对于摘星作业的指向性作用也有了更为深入的了解。大家纷纷表示，要将课堂教学和摘星作业的指向性进行有效结合，进一步促进学生的思维发展。针对市测的要求，四年级老师们将会进一步优化摘星作业的使用，明确听、读、写的训练如何进行。同时其他年级的老师会根据本次学习的内容，在平时的常态课中调整优化教育教学细节，尊重学生身心发展规律，指导学生感知规则，在知识的迁移中实现新课标在马杭小学的落地生根。

勤于学习，勇于实践，善与反思。我校英语教师将循着“减负增效，优质发展”的足迹，推进好新课程理念下的英语课堂，为提高学生核心素养乘风破浪，勇毅前行。

（马杭中心小学供稿 撰稿：杨鹂 摄影：英语组）