为了提高教师的教学水平，进一步促进我校小学科学教师的专业发展，推动课堂教学改革，打造高效课堂提高教学质量，马小科学备课组开展了第十六周的教研活动。

首先大家一起听了专家的课，这节课能够以学定教，以学生的动态作为课堂教学资源开发利用。当出现教学矛盾时，杨老师让学生自主探讨、自主展示并自主总结突出了学生的主体地位，培养了学生尊重科学事实的态度。在教学过程中杨老师通过有结构的提问，让学生有话可说，并且在学生分享的过程中，杨老师充当倾听者适时、适当的点评，让学生有话愿说。他利用多种教学资源，给学生提供多样态学习的可能。杨老师的课堂真正做到了有趣、有味、有成长。

组内其他老师积极交流相互学习，最后徐伟杰校长提出我们要关注目标对于探究热情的激发，科学课堂最好要解决具体的问题出发，让学生在真实的情境下进行探究。

（马杭中心小学供稿    撰稿：洪双琴   摄影：瞿珍秀）