10月13日上午第一节课，马小科学组全体成员集中在南田楼一楼实验室1，开展了陈洁老师的教研课——不同的运动。

课堂开始，陈洁老师以让学生转动风车为导入，调动了学生的积极性。再以生活中的实例，如“上下电梯”“苹果从树上掉落”“抛铅球”引发了学生对运动路线的思考。接着以“前进”“后退”为一组图形，“摆动”“振动”为一组图形，“绕圈”“旋转”“滚动”为一组图形。总共三组图形，让学生思考其中的联系和区别，从而使学生对不同的运动有更加深入的思考和理解。最后全班学生进行了“摆动”“滚动”“旋转”的分组实验。

课后，全体教研组老师一起评课。大家首先肯定了课堂的优点，而后也对本节课中存在的问题提出了宝贵的意见。通过这次教研课，全体科学组老师更加深入认识到，“发现式”课堂的重要性，今后大家都会向着这个方向进行。

马杭中心小学学校供稿 撰稿：陈洁 摄影：徐嘉聪