教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。11月24日下午，马小英语组围绕“耦合视角下主题意义引领的单元整体教学”开展教学活动。本次教研活动由杨鹂和邹秀娣老师执教，全体英语组成员参与了此次活动。

杨鹂老师执教了四上Unit 6《At a snack bar》的第四课时。本节课围绕snack bar这一单元主题展开，用Mr Gorilla这一话题贯穿整个教学设计，设计了有趣的教学情境，使各个教学板块无缝衔接，层层推进，为学生构建了较为系统的知识体系，培养了学生良好的思维能力。并通过观察不合理的点单，发现点餐存在的问题并给出合适的建议，然后帮助顾客重新点单并表演，践行了礼貌点餐、合理点餐、健康饮食的主题意义，将英语课堂学习延伸到学生的生活实际中。

邹秀娣老师执教六上Unit7《Protect the Earth》的第一课时。邹老师从短片导入，引导学生对保护地球有最初的了解，接着围绕了解地球生态资源展开。在本节课中，邹老师以task的形式给学生布置相关任务，给学生足够的时间去自主学习，在相互学习中学会交流和沟通。最后通过make a proposal帮助学生巩固拓展知识，每一步骤都设计明确，目标清晰，便于操作过度顺畅，衔接自然。在Be the Earth keeper 环节中更是鼓励学生选择合适自己的活动，引导学生尝试开口说英语，达到学以致用的目的。

课后，全体老师进行了积极研讨与学习，明确了课程内容与单元整体的逻辑关系，教学要切合新课标理念，突出学生的主体地位，落实核心素养目标，以主题意义探究为主线，以单元整体教学为抓手，合理有效地设计更有利于促进英语核心素养的落地，从而真正提升学生英语学科的核心素养。

（马杭中心小学供稿  撰稿：邹秀娣 摄影：邵雪近 审核：邵雪近）